党员干部 共绘阅读“同心圆”

绘就“乐读书”的“圆心”，找准阅读真谛，绘就“一物不知，深以为耻”的“同心圆”。“乐读书之人，达观处世，独超然而领悟；温文尔雅，惟君子以谦谦”。人生而具有好奇心、求知欲，读书首先能满足人获取知识的天然欲求，带来“知道”“明理”之乐。法国作家阿兰将读书与做梦相提并论，读书的乐趣在于阅读过程中神思飞扬、了无羁绊，依着文字寻找心灵放飞的家园。广大党员干部要加强与读本的“精神纽带”的联结作用，历练阅读品质，驰而不息提升理论水平和读书兴趣，崇尚乐读好学、持续深化学习，从书本中汲取智慧和营养，将广泛的阅读与精专的研读相结合，让读书广度与深度同频共振，在体会阅读快乐之余开阔眼界、启迪智慧、滋养心灵，不断增强适应新时代党和国家事业发展要求的能力。

锚定“勤读书”的“半径”，拓展阅读外延，绘就“由厚读薄，由薄读厚”的“同心圆”。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。“厚”是指书的内容和信息量，“薄”是指要概括、统摄、提炼、消化。由厚到薄的过程，是由浅入深、由表及里，一步步理解精神实质、掌握精髓要义的过程。由薄到厚的过程，是紧密联系具体实践，逐步领会理论外延的过程。“由厚读薄”需要理论积淀、厚积薄发，是升华的过程；“由薄读厚”则需要大量实践积累，是转化的过程。广大党员干部要认识到“山重水复、曲径通幽”是博览群书的必经之路，要保持“先略读，后通读，再精读”的阅读逻辑，坚持“读薄”与“读厚”相结合，既要一头钻进去，把深刻的内容读透，跳出书本、延展开来，又要把精髓提炼出来，真正做到越学原理越清楚，越学信念越坚定，越学本领越高强。

勾勒“善读书”的“圆弧”，填充阅读底色，绘就“读有字书，也读无字书”的“同心圆”。“吾生也有涯，而知也无涯”。鲁迅曾说“读死书是害己，一张口就害人”。将书读“活”，是读书的最佳目标，不善于读书则可能会陷入“为读书而读书”的死循环。要善读书，就是充分掌握阅读的“方法论”，用“巧劲”读书，懂得取舍，注重思考。广大党员干部要坚持学思用贯通、知信行统一，由表及里、去伪存真，知行合一，以知促行，注重将书本与实际相结合，把静态的书本知识与动态的人生社会融合起来。同时树立起终身学习的理念，刻苦钻研新知识，积极掌握新技能，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使“衣带渐宽”也“终不悔”，才能“望尽天涯路”。