给学习戴上“忍耐”头冠，不是想说学习本身是件痛苦的事情，而是想表达学习这个过程需要静心、沉潜的心境以及持之以恒、锲而不舍的毅力。对于党员干部而言，坚持学习是克服“本领恐慌”的良方，也是充电蓄能、干事创业的法宝。
“忍耐”是一种长度，能将崇尚学习延伸向终身学习，在循序渐进中明理立志。习近平总书记提出：“现在是知识爆炸的时代，知识更新很快，学习稍有放松，就有可能落伍。”可见，学习不是“为了学而学”的阶段性过程，更非为应付某一任务而临时发起的“一锤子买卖”。相反，它需要对所遵循和坚持的理论常学常新、真学真悟。古语有言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”恰似知识折旧定律将人比喻成一块高效的蓄电池，唯有不断“蓄能”才能不断“释能”。好学才能上进，党员干部也要不断充电，时刻保持理论学习“在线”，不断刷新知识“库存”，化“被动学”为“主动学”，变“学一阵”为“学一生”，始终保持水滴石穿、久久为功的学习劲头，做到学习不“掉线”，思想不“离线”。
“忍耐”是一种广度，能从单一向度上升到多维高度，在博采众长中广学坚志。“工欲善其事，必先利其器。”世界的变化瞬息万变，知识更迭速度日新月异。新事物新变化带来了复杂的新形势和新挑战。若是止步于前、不求上进，仅仅停留在“闭门造车”的个人世界里，随之引发的知识“扩容”不够就会导致大脑“内存”不足，势必影响个人和事业的良性发展。因此，党员干部要能够善抓重点，更要能够拓展学习领域，紧跟时代步伐，运用创新思维，肯下功夫去研究“陌生领域”，适时接触各方先进知识，采取多元化思维和多样性手段，切实提高自身的工作能力和业务水平，以便在任何时候都能用知识武装自己，促推事业有力有序、出质出效。
“忍耐”是一种跨度，能让书本理论联系著群众智慧，在久久为功中实践强志。群众是认识和实践的主体，实践是理论“套现”的唯一途径。毛泽东同志讲：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”言下之意是要树立“问渠那得清如许，为有源头活水来”的实践意识，秉持“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践态度，主动迈向真实，自觉投身群众。以学习促进实践、服务人民，这又何尝不是向实践和群众“取经”的最好机会。学习的目的在于运用，党员干部要深化对实践的认识，端正对群众的态度，在实践中多积累经验，增强观察、调研、分析等技能，自觉拜人民为师，充分汲取群众智慧，做到学以致用、用以促学，以此提升问题处置能力，提高工作本领和综合素质，从而依靠学习走向未来。
