四川省成都市郫都区委组织部 袁强
多形式招引，变“只出不进”为“能进能出”。加强乡村人才招引，不断注入新鲜血液是乡村人才振兴的首要任务。要唱好“回乡引”这出戏，瞄准返乡大学生、退伍军人等群体，做好节日慰问、拜访联谊等乡情纽带连结，在回乡创业方面给予准入、税收、土地等政策优惠，激励形成“引凤还巢”潮流。要用好“市场引”这个规律，以农业价值洼地为基础，积极探索农村宅基地、承包地等“三权分置改革”，因地制宜打造农商文旅融合项目，牢牢把握“消费城市”向“消费乡村”延伸的市场发展趋势，营造农用地认种、观光消费等新业态，推动农业比较效益不断攀升，吸引“都市人”投身乡村发展。要做好“制度引”相关设计，围绕弥补产业发展、村级治理等短板，建立人才需求清单发布机制，灵活运用网络招募等渠道，精准对接人才供需市场。敢于打破村民身份限制，建立新村民的“引进—管理—考核—退出”机制，探索赋予新村民可依法承接土地经营权、遵守村规民约等权利与义务，颁发新村民证书，增强新村民身份的荣誉感和认同感。
多维度培育，变“旧村民”为“新农人”。健全职业培训体系，建立人才持续发展机制是乡村人才振兴的关键环节。坚持知识性和趣味性相结合，既要做好专门培训学校系统教学的全面提升，也要做好农民夜校等符合村民生产生活教学方式的紧密衔接，灵活开展“集训＋轮训”“必学＋选学”，达到涨知识又接地气的效果。坚持理论和实践相结合，既要聘请熟悉农村特点、掌握农村发展规律、会说农民话的“大专家”授课，也要组织从乡镇成长起来的干部、被普遍认可的致富能手等“土秀才”上台，以效果为导向组织师资力量，让村民听得起劲、鼓得起掌。坚持灌输式和启发式相结合，围绕村民所盼所需的时事政策、法律法规、技术技能等内容，营造“课堂教，田间学，网上看”多样教学场景，创新运用“课堂＋现场”“虚拟＋现实”等授课模式，不断提高培训的针对性和实用性。
多层次带动，变“旁观者”为“主人翁”。促进村民主体意识转变，让村民做主角是乡村人才振兴的内生动力。要激发乡村能人的“头羊”效应。乡村能人是农村新知识和新技术的先行者，是自力更生和创业就业的示范者。要树立乡村能人标杆榜样，弘扬崇能效德新风尚，以产业链对用人需求为基础，不断提升村民的综合素质，通过乡村能人的带动辐射，搞活一片经济、富裕一乡村民，用共同富裕的美好愿景，激发村民参与建设美丽乡村的积极性。要发挥新乡贤示范带动作用。新乡贤扎根乡土，德高望重，做事公道能服人，是一股汇聚向上向善的力量。要营造争当新乡贤的浓厚氛围，通过“晒、选、评”等方式发现新乡贤。注重发挥县、乡、村三级乡贤协会的组织凝聚作用，邀请新乡贤建言献策、民主监督，广泛凝聚家园意识，示范带动村民积极参与乡村公共建设和公益事业，夯实乡村自治、法治、德治融合基础。
