青年干部 以善于“拜师”强本领担当

以书本为师，在“勤学”中筑理论根基。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，勤奋是学习的“捷径”，而书本则是进步的阶梯，青年干部以书本为师，在勤学中才能把牢思想之舵，筑牢理论根基。向书本学习要多读书，所谓“书读百遍，其义自见”，在反复的耕读中，自然能加深体会、领悟思想。书本可以在广义上理解为获取知识的“工具”，或是在党史、党的指导思想里深耕细读，或是在学习强国、得到等APP上紧跟步伐，抑或是在条例、文件中摸索探求，从“书本”中获得的知识、领悟的精神，都将汇聚成“基石”，为前行铺平道路。以书本为师还需勤思考，读书不是囫囵吞枣，需要用心思悟，遇到不理解的地方，要及时解决，不留“后遗症”，还需认真记录，切实将书本上的理论转化为自己脑海里的知识。多读与勤思相结合方能透彻掌握理论知识，用好“书本”这位老师。

以人民为师，在“实践”中练过硬本领。人民永远是最“生动”的老师，青年干部走上工作岗位不久，工作经验尚且不足，以人民为师，在人民面前甘当“小学生”，才能在直面人民的“实践”中更好地积累经验、淬炼本领。俯下身子，深入群众，是拜人民为师的第一步，群众生活在一线、工作在一线，积累了大量宝贵经验，放低姿态与人民打成一片，真心实意地请教人民，才能将人民的真知灼见转化成破解难题的办法。倾听人民心声与意见是拜人民为师的关键，拜人民为师，就要听取“老师”的意见，要能拉得下脸面，接得住批评，在不断的反思与整改中实现自我能力的突破，行真正顺应民意之事。畅通人民监督渠道是拜人民为师的保障。“行百里者半九十”，学习如果半途而废，那终究是徒劳无功。给予人民行使监督权力的渠道，对于青年干部而言，能够及时纠偏，更好地将理论融入实践，总结经验，提升本领。

以榜样为师，在“对标”中补差距短板。一个木桶能装多少水，不在于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板，这就启示青年干部要对标先锋，寻找差距，补齐短板。“师者”之所以为师，不只在于其知识的博大精深，更在于其能在黑暗中点亮“精神火炬”。黄大年争分夺秒，穷尽一生只为国家利益；张桂梅勇担重任，无私奉献只为行善助学；支月英撑起希望，坚守岗位只为守望承诺……他们的职业是教师，他们的作为无愧于“师者”。青年干部当在榜样的事迹中汲取力量，追随他们的步伐，不断缩小与先锋的差距，以如磐初心、坚定信仰、主动担当、踏实作风将榜样传递出的力量转换为前进道路上的强大动力，在平凡的岗位上不断完善自我，发光发热，做出无愧于时代、无愧于党和人民的贡献。

“师者，传道授业解惑也。”书本“传道”，筑牢理论根基；人民“授业”，锻炼实干本领；榜样“解惑”，补足差距短板。青年干部当在善于“拜师”中勤学苦练，不断提升自己，淬炼本领担当。