开创职教“新局面” 引航发展“高水平”

“人之成长多学识，学以致用报国家。”职业教育的发展水平关系到全体劳动者的专业素养，不仅影响技术人才的个人成长和就业能力，更决定着国家的教育高度和发展进程。习近平总书记指出，“发展职业教育前景广阔、大有可为。”迈向新发展阶段，更要全力打开职业教育“新局面”，以高质量的职业教育引航国家经济社会“高水平”发展。

坚持正确方向，厚植人才培养的“好环境”。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”一个好的教育环境，是塑造高尚品格、涵养道德修养、锤炼本领技能的“芝兰之室”。走好高质量发展的职业教育之路，就要坚持正确办学方向，以“立德树人、培根铸魂”为指引，以“明理增信、修功练领”为目标，从投入上、师资上和教学上全面提升，不断增强职业教育的内在活力，更要推进思政课、技术课、实践课的深度融合，将德育工作贯穿于教育培养的全过程，激励在学生修学业、练本领的同时，传承好工匠文化的优良传统、赓续好为国奉献的伟大精神，进一步突出“中国特色”，厚植出人才培养的“好环境”和“大热土”。

推动职普融通，打破人才成长的“天花板”。目前，全国职业院校合计开设余1200个专业和10万个专业点，基本覆盖了国民经济的各个领域，自2019年以来，教育部更是批准22所高校开展本科职业教育试点，让广大毕业生的升学路越来越宽、成长通道越来越广。迈向新发展阶段，就要加速铺建中职、高职、本科，甚至是研究生之间的成长轨道，让充满生机和活力的现代职业教育成为广大学子的“新选择”、成为造梦圆梦的“梦工厂”、成为输送人才的“大阵地”。在职普融通中，要让职业教育的竞争力、吸引力、硬实力越来越强，让劳动者获得终身教育和全面发展的机会，打破人才成长的“天花板”。

深化校企合作，构架人才输送的“立交桥”。“供需对接零障碍，精准协作促发展。”据相关数据显示，职业院校每年培养毕业生约1000万人，一线新增从业人员70％来自于职业院校。要想用人才红利带来产业升级、引航经济发展，就要在产教协同、校企合作上下足功夫，向内优化职业教育与社会需求的精准对轨，向外加强人才输送与企业岗位的密切连接，快速提升专业内容与岗位职责的“融合度”，稳步加强实践能力与产业需求的“匹配度”，切实提高社会对职业教育学生的“认可度”和“信任度”，让高素质劳动者和技术技能专业人才汇聚成为助推事业发展的磅礴动力，让四通八达的“立交桥”成为输送人才的快速通道。