11月5日，《法治日报》刊发的《“网课爆破”污秽不堪涉嫌违法犯罪 记者卧底“网课入侵”群开展调查》一文引发热议，当日登上微博热搜榜首位，不少媒体对此进行跟进报道。入侵网课捣乱的行为被称之为“网课爆破”，网课参与者泄露网课会议号和密码，随后捣乱者有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、骚扰信息刷屏，乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序，甚至河南一名老师因为“网爆”导致心脏病发不治身亡，因此，我们要对“网课爆破”行为予以重视。
网课爆破是恶行不是玩笑。“网课爆破”这种行为的发生，在起始阶段被有些人视为玩笑。应该说，在老师上课的过程中，积极与老师互动，而在师生互动的过程中，无论是老师还是学生，偶尔有些幽默和调侃也是可以理解的。传统的线下课堂中，这一现象也是时有发生。这不仅有利于活跃气氛，有利于提升教学效率，也有利于融洽师生情感。但是，如果这样的行为突破了底线，那就绝对不能仅仅视为玩笑，而是侵害他人身心健康，扰乱秩序的恶行。
侵入行为该严惩不该放任。侵入行为不只是单纯的恶作剧，甚至涉及刑事责任，要严惩。首先对于学生针对上课教师的行为，学校和有关部门要教育学生，无论自己还是请人破坏网课秩序对教师进行辱骂，都是涉嫌违法甚至犯罪的行为；其次“反对网课”组织行为，则是利用部分学生以及家长对上网课的不满意，对网课进行“爆破”这种情绪是需要引起社会和教育系统关注的；同时，对于已经造成不良后果的侵入行为予以严惩不贷。
网络空间要清朗不要混浊。近日，中央网信办印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，要求网站平台根据自身特点，建立完善紧急防护功能，提供一键关闭陌生人私信、评论、转发和@消息等设置；对首发、多发、煽动发布网暴信息的账号，依法依规采取关闭账号等措施，情节特别严重的，全网禁止注册新账号；严处借网暴恶意营销炒作等行为。同时，应该进一步压实网络平台主体责任，建立健全网暴预警机制，加大对“网课爆破”案件的查处打击力度，及时将查处结果向社会公开，形成有力震慑。
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