学习需要有“恒温”“地温”“高温”

理论学习讲究的是慢工出细活、日积月累，不能抱着读一遍就见效、学一次就成才的急躁心理、功利目的。党员干部要在理论学习上用足火候、下好功夫，让学习有“恒温”，学习接“地温”，学习持“高温”。

学习有“恒温”，下好“一以贯之”的功夫。科学文化知识是社会进步的动力，没有理论知识的铺垫，没有运用理论知识分析问题，必然容易出现“爬坡爬不动”“过河过不去”的现象。有的人认为学习理论知识枯燥无味，究其原因是思想认识不到位，对待学习仅仅是走马观花、蜻蜓点水，甚至是“应付式”学习，“摆拍式”学习。“不积跬步无以至千里”，党员干部要下好“一以贯之”的功夫，保持对理论知识学习的“恒温”，切忌时冷时热，要将学习作为终身工作，定好学习目标，制定学习计划，一步一个脚印，踏踏实实、稳扎稳打抓好理论学习，自觉筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳精神之舵。

学习接“地温”，下好“深钻细研”的功夫。理论知识不是束之高阁的遥远之物，对正确的理论知识，只是把它空谈一阵子，束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。有的人对理论学习总是“碎片化”“快餐化”，没有沉下心认真领会理论精髓要义，对待学习不深入、不具体，就会出现学习“一知半解”“学用脱节”的问题。“学而不思则罔，思而不学则殆”，党员干部要下好“深钻细研”的功夫，接好理论知识学习的“地温”，原原本本学、原汁原味学，在学习过程中标注重点、做好笔记、写好体会，在逐字逐句的钻研中吸收，在吸收中促进思想的进步，做到“心中有数”“手中有粮”。

学习持“高温”，下好“活学活用”的功夫。理论学习如果仅停留在口头说说，无疑是“纸上谈兵”，那学习将失去意义。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，党员干部要下好“活学活用”的功夫，贯彻理论知识学习的“高温”，在学懂、弄通的基础上，更要在“做实”方面下力气，注重学以致用、学用结合，增强行动的自觉性，以理论引导实践开展，以理论增进工作思维，以思想伟力激荡实践伟力，把理论学习所得转化为推动群众期待的事情上，真正做到学、思、用贯通，知、信、行统一。

（龙岩市永定区高陂镇人民政府 苏艳梅）