党员干部远程教育工作是多方参与的“大工程”，开放协同的“大系统”，共建共享的“大舞台”，政治性、政策性、专业性都很强。做好这项工作，要加强顶层设计，做好统筹谋划，画好路线图、找准突破口、选准着力点，尤其要扎实做好打基础、利长远的工作，补过去的不足，为后人铺路，以重点突破推动工作全盘，增强工作后劲。
一是推进教学资源供给侧改革，提供内容支撑。教学资源是远程教育有效开展的源头活水，是党员群众学习受益的关键要素。现在新媒体非常发达，信息传播速度快，人们获取知识和信息的途径越来越多样，一些主流媒体受众规模缩小、影响力下降。面对新媒体带来的深刻变化，面对人们阅读习惯和信息需求的变化，节目制播要以针对、管用、生动、好看为导向，增加有效供给，满足基层党员群众需求。
二是坚持服务大局，加强内容策划。聚焦党建工作大局，及时开发党性教育和形势政策教育教材，深入解读党的创新理论和重大方针政策，解疑释惑社会热点难点问题。从实践看，远教平台既要多制播普适性教材，突出政治性、权威性、思想性，还要多制播乡土教材、特色教材，突出针对性、技术性和实用性，实现优势互补，以满足不同人群学习需求。
三是坚持追求精品，提高制作质量。精品之所以“精”，就在于其思想精深、艺术精湛、制作精良。首先，选题调研“准”，广泛听取意见建议，接通“天线”吃透中央精神，承接“地气”瞄准基层关切，基层需要什么就制播什么，使教材制播达到精准滴灌的效果。其次，表现形式“活”，优秀作品并不拘于一格、不形于一态、不定于一尊，要适应网络技术传播规律，积极开发动漫、微视频、微电影、微党课等类型节目，做到语言风格通俗易懂，表达方式灵活多样。第三，满意度测评“实”，教材制播从基层看效果、让党员作评价，盯着收看做，照着测评改。
四是坚持资源整合，形成工作合力。党员远程教育服务对象量大面广，既要充分调动各方面积极性主动性，整合农业、商务、科技、政法等部门资源，形成合力。同时，还要更加注重发挥专业机构和业内专家的指导作用，不断提高教材制播整体工作水平。
（展文倩）
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