这有一份“育马”独家手册

提及“千里马”，多数人都会第一时间联想到唐朝韩愈《马说》一文中“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”的千古名句。原指代可日行千里的骏马，现常被用以比喻优秀人才。

回望百年风雨，中国共产党的奋斗史，就是一部集聚人才、团结人才、造就人才、壮大人才的历史。21世纪则是一个呼唤人才也成就人才的万马奔腾光辉时代。“办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在人才”，新时期中国的“育马”，即是“育人”“育人才”。

“育马”法则一：人人有渴望成才的思想境界

在知识技能教育和人才队伍发展过程中，人的主观能动性有着不可低估的重要作用。当今社会，仍有较多人学习只是单纯为了迎合他人口中的“好工作”“好出路”等目标。实际上，他人的眼光与期望较难成为人们愿意为之努力的强大吸引力。因此，将“要我成才”转变为“我要成才”亟需充分调动人民群众思想上的主观能动性。通过爱国主义教育、榜样教育、课外课内双重教育等教育方式，让人们能全面盘点自己的兴趣爱好，真正了解自己、认识自己，找到最值得为之奋斗的方向，继而发挥主观能动性以更好地吸取知识信息，并运用知识进行创造创新。

“育马”法则二：人人有努力成才的实际行动

济济多士，乃成大业；人才蔚起，国运方兴。对于人才的定义以及对人才培养的具体要求，各个时期的各行各业都有所不同。新时代的人民应与时代步伐保持一致，更加勤于学习、善于求知；更加只争朝夕、不负韶华。在学习生活中不断刻苦钻研专业知识，努力提高个人本领，以“小我”之力融入进全社会人人处于学习之中，时时体现学习之风的大环境中，更加自觉地把理想抱负同全民族的共同理想统一起来，把个人奋斗融汇到振兴中华的伟大事业中去，早日成为“用得上、顶得住、靠得牢”的青年栋梁，成为可堪大用，能扛重任的时代新人，以刻苦学习、报效祖国的实际行动彰显人生价值和意义。

“育马”法则三：人人有皆可成才的有利条件

无论是知识型劳动者，还是技能型劳动者，只要干一行、爱一行，专一行、精一行，就都能成为党和国家事业发展需要的人才。在教育层面，现今，人们除了在各级各类学校中进行系统的教育进修外，成人教育、业余教育、网络教育等新型教育行业的兴起，为人民开辟了多重学习路径，丰富了学习内容，为打造不同领域的专业人才提供了坚实保障。在晋升方面，相关行业正大力开展破除唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项的破四唯倾向专项行动，为人才发挥作用、施展才华开辟了“快车道”。

“育马”法则四：人人有尽展其才的广阔平台

习近平总书记曾多次强调，哪个国家拥有人才上的优势，哪个国家最后就会拥有实力上的优势。做到“人尽其才、才尽其用、用有所成”，将源源不断的人才优势转化为澎湃不竭的发展优势才是关键。首先要创造良好的人才环境，厚植尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。其次要善于把握用人的最佳时期，对于优秀人才要早发现、早培养、早扶持、早使用，不拘一格选拔人才，不失时机使用人才。与此同时，按照“人岗相适，用当其位”的原则，实现人才的最优配置，使其能够在自己的岗位平台上唱主角、挑大梁。坚持将适时而用和适岗而用双结合，将人才潜能发挥至最佳水平。

贤良之士众，则国家之治厚。人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才这四个阶段环环相扣、层层递进，清晰阐明了“育马”事业的发展思路。手握“育马”手册，高瞻远瞩谋划人才事业布局，鉴往知来规划“育马”工程，让更多千里马竞相奔腾于伟大时代！