“博学之”以防“被忽悠”

“非学无以广才，非志无以成学。”乐学善读是中华民族的传统美德，渴求知识、增强才干是成长成才的基本途径。实际工作中，笔者发现部分干部缺乏求知若渴的积极态度和“本领恐慌”的危机感，满足于一知半解，知其然而不知其所以然。不善学习的后果往往是因知识面的狭隘而“被忽悠”，成了“被人牵着鼻子走”的“木偶人”。

在工作中“被忽悠”的现象并不少见，比如有些干部刚走马上任，还不熟悉情况，没有进行实地调研掌握第一手资料，听了汇报便“尽信其言”，成了依赖他人的“外行”；有些干部自身能力不足，又缺乏学习意识，正所谓“绠短者不可以汲深”，久而久之就丧失了判断能力，进而容易“被忽悠”。

从事机关工作特别是文字工作，知识面广、功底扎实是一大优势。与一些学习本领强的干部交流，会惊叹于他们不仅对当地情况如数家珍，同时也注重关心国内外情况，在专业能力过硬的基础上，更是对各行各业都有所涉猎，其知识的广度、深度令人震撼。如果有人想在他们面前班门弄斧，无异于是自作聪明，贻笑大方。因为“懂行”、了解情况，加之日积月累学习练就的明辨本领，这类干部“耳聪目明”，难以“被忽悠”，让那些阳奉阴违、欺上瞒下的干部无地遁形。

《礼记·中庸》有言：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”要想不“被忽悠”，就要做到“打铁还需自身硬”，转变“我不会、不了解、不清楚”的作风，主动学习、悉心研究，练就“十八般武艺”，手握“金刚钻”，能揽“瓷器活”，让别人“忽悠”不到。

一方面不断拓宽自己的知识面，勤于向书本学习，广泛涉猎政治、经济、文学、历史等各学科知识，不断提高自身文化底蕴和政治素养。“儒有博学而不穷”，通过持之以恒的学习，逐步改变看问题的角度，提升看问题的高度，打开解决问题的思路，成为能够指导工作的行家。另一方面就是要加强调查研究，不做“水葫芦”漂浮着“沉”不下去，要做“成熟穗”会低头“弯”得下腰，多到基层一线调研，在群众身边听和看，掌握实情，做到心中有数，对“锦上添花”的汇报、预先准备的“台词”要有明辨的能力，去伪存真，不“被糊涂”“被忽悠”。