身耕教坛 善为人师 ——学习习近平总书记的致信精神

古语云：理一分殊。现象虽异，道理相通。回朔历年教师节，虽主题屡有殊异，皆始终围绕一个初心使命，即为“为党育人、为国育才”；今年，我们迎来了第三十九个教师节。在建设教育强国和推进中国式现代化进程的新时代背景下，提出“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，鼓励教育工作者们努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。因而，对于如何做一名合格的“经师”与“人师”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提出了更高的新要求。

一是坚定理想信念，筑牢教育初心“金字塔”。唐代韩愈的《师说》有云“师者,所以传道受业解惑也”。我们教育工作者要始终牢记“为党育人、为国育才”初心使命，做学生发展的指导者和引路人，帮助青年扣好人生的第一粒扣子；始终将个人理想融合民族复兴大任，热爱学生、奉献教育事业，深刻领会习近平总书记重要指示和党的二十大精神，大力弘扬教育家精神。

二是涵养职业情操，绘就廉洁自律“同心圆”。《管子·君臣》载道“做人做事第一位的是崇德修身。所求于己者多，故德行立”，《周书·列传·卷四十五》亦有言“经师易求，人师难得”。我们教师要做塑造学生品德的大先生，以德立身、以德施教、志存高远。 涵养言为士则、行为世范的道德情操，亦求勤学笃行、求是创新的躬耕态度，如此以胸怀天下、以文化人，发扬心有大我、至诚报国弘道追求。

三是夯实专业功底，擦亮教师技能“金名片”。加强教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。新时代的高校教师要求具有强专业性和时代性，不仅要深入系统学习习总书记关于教育的重要论述，亦要及时更新教学方法，因事而化，因时而进，因势而新，灵活善用大数据、云课堂等数字化教学工具，力求严谨治学，优化教育实践与方法论，以达业精善学，启智润心，因材施教之教育成效。

四是常怀仁爱之心，构建良师诤友“新格局”。习总书记曾强调“教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石”。在教授专业知识之余，亦要关注学生的心理健康问题，用好心理辅导站和团体活动室，成为青年学生思想问题的解惑者与生活心理的关怀者，推进枫桥式平安校园建设，提升自我职业认同感与幸福感。

“致广大而尽精微”，从细节入手，从小事做起。我们要坚定不移地以生为本、立德树人，奉行办好人民所满意的教育理念。“新故相推舒画卷，妙笔丹青向翠峰”，时代的接力棒传到我们当代教育工作者手中，我们应当担负起“躬耕教坛、强国有我”的历史使命，以行照人，以业筑人，以情化人，争做建设中华民族伟大复兴的点点星火。