步步“今”心 落子无悔

勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想。却顾所来径，苍苍横翠微。昔日的美好与灿烂已是“过去式”，明日的晨曦与梦想尚是“将来时”。步步是“今”心，落子亦无悔。我们的“沉浸式”不能沉入“过去式”和“将来时”，而应沉浸于今天“正在做的事情”里，聚精会神下好今天这步棋。

“日拱一卒”学。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。要把学习党的十九届六中全会精神作为一项重大政治任务，把全会公报看作一篇马克思主义的纲领性文献，用全会精神武装头脑，用纲领性文献指导实践。通过学习深刻认识党的百年奋斗四个历史时期、四个伟大飞跃、马克思主义中国化的三次飞跃、习近平新时代中国特色社会主义思想十个明确、十三方面辉煌成就、五大历史意义和十大经验。深刻认识《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》不仅是一篇马克思主义的纲领性文献，也是新时代中国共产党人的政治宣言和开创未来的行动指南。从学习开始时就明确学习的目的全在于应用，学而明理、学而增信，以学强能力、以学转作风、以学促改进，日拱一卒、功不唐捐。

“星罗棋布”思。思考要像棋盘一样“星罗棋布”，时时处处事事思考，带着问题思考，全面且深入思考。以问导学、以问启思，用好领会全会精神的权威辅导材料《党的十九届六中全会〈决议〉学习辅导百问》。遇到难题向工具书求解，冒出思想火花用笔记录，发扬“不动笔墨不读书”精神。一种理论的产生，其动力只能是解决社会矛盾和问题的现实要求。习近平总书记就《决议》起草的有关情况作说明时指出，党的百年奋斗历程波澜壮阔，时间跨度长，涉及范围广，需要研究的问题多。可见，党的百年史也是一部党带领人民不断“破局”“突围”的“落棋无悔”的历程。我们要在全面思考中搞清楚谁是“布局人”，辨析出哪步棋下得很成功，从成功中吸取经验；辨析出个别下得失败的棋，从失误中吸取教训。透过千变万化的现象看清历史虚无主义的真面孔，澄清对党史重大问题的模糊认识，达到正本清源的铸魂功效。

“落棋无悔”践。今日落棋当无悔。党中央明确要求，这次全会决议的起草，对党的十八大之前的历史时期，在已有总结和结论的基础上进行概述，突出中国特色社会主义新时代这个重点。突出这个重点，是为了引导全党进一步坚定信心，聚焦我们正在做的事情，以更加昂扬的姿态迈进新征程、建功新时代。我们在书写“践”字文章时，要把目光聚焦到“今天手中这枚棋”上来。向后看“上一步棋”是为了向前看“下一步棋”。时间不可逆转，要有“落棋无悔”的强大决心、责任感和奉献情。对党的历史上的重大事件、重要会议、重要人物、重要文献、前两个历史决议郑重作出的基本论述和结论，要咬定青山、毫不动摇地坚持；对党的十八大以来各种重要会议上作出的新认识，要加强理论的武装和实际行动的转化。没有比我们“今天手中这枚棋”的“落子”更加关键的棋，只争朝夕、落子无悔才是“践”之要义。

“棋高一着”悟。棋艺要“高人一等”，各种境界才能提上去。一方面，要提升理论修养。习近平总书记强调，理论修养是干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。从一定意义上说，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。要从六中全会公报和决议中的马克思主义中国化三次飞跃、历史经验里的“坚持理论创新”中“悟”出党员干部的理论修养，打牢工作制胜的“看家本领”，练就“金刚不坏之身”。毛泽东同志曾经提出，“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量”。在今天看来，提升理论修养任务依然紧迫。另一方面，要提升道德修养。干部的党性修养、道德水平，不会随着党龄工龄的增长和职务的升迁而自然提高，在成长的道路上，只有党员自己对自己起决定性作用，所以必须强化党员的自我修炼、自我约束、自我改造。