四川省成都市温江区综合行政执法局 杨晓昱
以爱国主义为旗帜,引领大德教育“风向仪”
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族,爱国主义对学生世界观、人生观、价值观的树立具有十分重要的作用,在教育过程中融入爱国主义教育能够有效提升学生的大德意识,为其铸牢正确的理想信念指引方向,同时也对继承和发扬爱国主义传统,振奋民族精神有着特殊的现实意义。在大德核心问题上,务必要让学生认识到国家、集体利益的重要性,从而使其在成长过程中能够逐渐明晰自身肩负的时代使命和责任。爱国主义教育是广大青少年立大德的“核心课程”,要把爱国主义教育贯穿于幼儿园至大学教育及育人全过程,将爱国主义教育的内容分解到各式各类相关学科课堂教学中,用党史、国史实行爱党、爱国教育,培养学生的爱国主义感情,提高学生的爱国主义觉悟,增强学生的民族责任心,最终引导他们树立起正确的理想信念和人生观、价值观,在“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的爱国主义情怀中学会大德如何明。
以核心价值观为导向,守住公德教育“总开关”
良好的社会公德是社会文明的标识,教育学生守公德,简而言之就是让其“讲文明懂礼貌”,自觉践行社会主义核心价值观中“文明、和谐、友善”等的道德要求。公德教育要在落细、落小、落实上下功夫,把社会主义核心价值观在教育中日常化、具体化、形象化、生活化,使学生能够感知它、领悟它,最终把守公德内化于心、外化于行。从爱护公共设施、文明出入公共场所、守护公共秩序等大处着手,以随地吐痰、乱扔垃圾、破坏公共卫生等反面细节为典型,教育学生拒绝不文明行为,以个人的“小爱”去维护社会的“大爱”。建立起以遵守公德为荣、破坏公德为耻的核心价值观教育导向,引导学生把“自由、平等、公正、法治”等核心价值观准则作为个人的价值追求,逐步营造起维护和遵守社会公德的良好氛围,让学生在“一言一行显正气、一举一动拂清风”中学会公德如何守。
以家庭美德为核心,把好私德教育“方向盘”
人无德不立,严私德是关键。私德教育通常以家庭美德教育为核心,教育学生养成良好的个人修养和行为习惯,在私人生活中做到严格约束自己的操守和行为,慎独慎初慎微慎欲、自重自省自警自励。好家风孕育好作风、好作风培养好少年,家庭是社会的基本细胞,也是学生私德养成的起点。私德教育中,尊老爱幼、孝敬父母是为首要,孝是中华民族精神中最基本、最深沉、最持久的文化传统内核。作为子女,应当懂得“谁言寸草心,报得三春晖”的父母养育之恩;作为晚辈,应当涵养尊重长辈、孝敬长辈的传统美德,要让学生在“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的淳厚民风中牢固尊老爱幼的责任感。通过家庭美德的养成,不断培养学生修身修心的自律意识,在无人约束、无人监督的情况下也能做到正确的自我认识以及自我控制,领悟“不以善小而不为,不以恶小而为之”的德行真谛,在潜移默化中学会私德如何严。
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