以学促干练就基层“绣花功”

习近平总书记近日在江苏考察时对如何抓实“以学促干”作出了深刻阐释，强调各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。凝心聚力促发展，驰而不息抓落实。基层干部要苦练“绣花功夫”，切实将“以学促干”的精神内涵转化为基层发展的源动力，一针一线绣出基层治理新图景。

以学为先，在主题教育中学深悟透，纺好基层“绣花线”。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”理论学习是基层工作“起高楼”的地基，不显山露水，却至关重要。基层干部要抓牢主题教育契机，勤学善思、务求实效，以“积细壤成泰山”的毅力纺好锤炼党性的“红丝线”。一方面要全面系统学，坚持读原著学原文悟原理，深入扎根理论著作，持续汲取信仰力量。依托主题党日、座谈研讨、专题报告等形式拓宽学习的广度深度，推动主题教育入脑入心。另一方面要直面问题学，聚集基层工作难点，以“犯其至难而图其至远”的精神下足主题教育学习的“苦功夫”，重点抓好年轻干部这一群体，培养他们成为一心向党、初心如磐的“接班人”，让主题教育持续走深走实。

以思为要，在调查研究中融会贯通，打磨基层“绣花针”。“工欲善其事，必先利其器。”调查研究是我们党的传家宝，是探寻基层治理“最优解”的源头活水，更是做好工作的基本功。“吟安一个字，捻断数茎须”，基层干部要以“十成功力”打磨调查研究“绣花针”，做到行针有法、落针有据，让基层绣图美轮美奂。一方面要坚持求真务实，一切从实际出发，是做好调查研究的出发点和落脚点，基层干部要俯下身子、迈开步子，多一些“脱鞋下田”，以求真求实的态度听真话、察真情，调出问题“真面目”。另一方面要坚持问题导向，问题是时代的声音，是行动的先导，基层干部要时刻带着“问号”走进基层、走入群众，听百姓声音、看万家灯火，将“问题”根源挖深挖细，把群众的所思所盼所忧放在心上、抓在手上。

以用为本，在群众期盼中真抓实干，共绣基层“幸福图”。“一语不能践、万卷徒空虚。”学习的目的是运用，调研的终点是落实，面对广大群众的真实期盼，基层干部必须干字当头、实字为先，以“咬定青山不放松”的韧劲深耕“为民田”，将调研成果切实转化为群众看得见、摸得着的好事。一方面要办好利民实事，“金杯银杯不如群众的口碑”，基层干部要树立正确政绩观，去读群众眼里的期盼、去看百姓心中的忧愁，以最大决心、最大力度生动践行“我为群众办实事”。另一方面要凝聚共治合力，“积力之所举，则无不胜也”，基层干部要在走村入户的宣讲中，激活群众“主人翁”意识，将被动管理转变为自觉行动，同时大力撬动社会资源，群策群力、凝聚共识，形成共建共治共享的基层治理新局面。