贵州德江：破“三化”抓实党员干部教育

突出“新”字，打破培训方式“模式化”。一是“专兼结合”实现师资结构新。打造以县委党校专职教师为主、其他领域专家及人才兼职讲师为辅的教育培训团队，建立健全培育提升机制，着力充实培训力量、优化师资结构、拓展培训广度。2022年来，累计聘请领导干部、党员代表、驻村干部、领域专家人才等180余人次走进课堂开展培训。二是“学思践悟”实现教学模式新。积极探索丰富教育教学模式，通过设置学员“微课堂”、课前10分钟、业务大比拼、晨读领学等环节，营造比学赶超、学有所思的教育培训环境，变“被动学”为“主动学”，从“学了什么”转移到“学到了什么”，进一步提升党员干部教育培训的主动性、创造性。三是“上下融合”实现课程资源新。线上线下统筹推进、同步发力，有效拓展培训渠道，探索适应信息化发展和党员干部实际需求相统一的教育培训方式。线上用好贵州省党员干部网络学院、铜仁智慧党建云等平台教学资源，不断扩大教育培训覆盖面。线下充分利用枫香溪会议会址、黔北工委旧址等红色教育资源和乡村振兴建设示范点、党支部标准化规范化建设示范点等，通过实地观摩、座谈交流促进沉浸式教学、体验式提升。

突出“实”字，打破教学内容“同质化”。一是与时俱进强化政治理论学习。将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员干部教育培训的首课、主课、必修课，把党的二十大、省第十三次党代会、市第三次党代会精神等纳入必学内容，引导党员用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。2022年来，累计开展教育培训33期10377人次，其中干部培训23期、党员培训10期。二是超前部署做好教育培训规划。坚持岁末年初开展党员干部教育培训前期调研，结合上级部门培训要求、全县经济社会发展及各单位业务开展需求制定年度教育培训计划，分类细化培训方案，有序推进教育培训工作。三是分级分类落实教育培训任务。立足培训班性质，聚焦不同领域、不同岗位培训对象的个性差异，分层次、分领域、分类别精准开展教育培训，有效避免“眉毛胡子一把抓”。2022年培训中，分类举办农业现代化、新型工业化、新型城镇化等专题培训班18个。

突出“用”字，打破培训结果“形式化”。一是健全制度严格管理。通过日常管理、结业考试、提交心得体会等方式检验和量化学员学习成效，并建立党员干部教育培训电子档案，跟踪了解党员干部训后工作开展及各方面表现情况。二是持续跟踪促进转化。坚持以制定一份“531”行动计划、上一次党课、开展一次调查研究、帮助基层解决一个实际问题、组织一次政治生日活动“五个一”行动为抓手，通过工作反馈、同事座谈、领导评价等方式，做好教育培训落实情况“回头看”，转变以往“课程结业＝培训完成”的认知，切实促进培训成果转化。目前，参训学员结合个人工作实际，累计制定学用转化措施办法1300余条，解决实际问题120余个。三是深化运用突出实绩。完善党员干部教育培训工作考核机制，将培训结果同党员干部考核管理相结合，科级干部侧重增强党性修养、提高领导能力；专业化领导干部侧重补齐专业短板、提升综合能力；年轻干部侧重筑牢忠诚信仰、提升担当能力。同时，健全党员干部教育培训台账，作为考核评优、提拔任用、职级晋升的重要参考。