2023年9月10日，在第三十九个教师节来临之际，相关部门公布了2023年全国教书育人楷模名单，共有12位教师得此殊荣。他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。他们是教育家精神的具象化，是新时代当之无愧的“大先生”。
回溯人类文明发展，作为教育主体之一的教师一直处于枢纽地位。各个时代的大先生们致力于人类文明的传承，为社会进步提供了宝贵的知识资源。如今中华民族伟大复兴正处于关键期，对知识和人才的渴求更是无以复加，教育的地位和作用也愈加凸显，人们期待着更多启迪心智、传承文明的“大先生”出现。
既为经师，也为人师。师者，传道受业解惑也，是经师和人师的统一。经师是各领域的专家，深耕教坛，知识过硬，教学生核心知识；人师则是士之典范，观其言行，反观自照，促使学生成为各方面发展的人。师者惟有兼顾“授业”与“授德”，才能培养出新时代的希望之基。因此，一方面，广大教师应筑牢扎实的知识功底，打磨过硬的教学能力、培养勤勉的教学态度、学习科学的教学方法；另一方面，广大教师还应端正自身，做出表率，做到以德立身、以德立学、以德施教。正如教育家于漪说的一样，“老师讲起来是教书先生，实际上是人生的导师。把做人的价值，通过学科教学，撒播到孩子心中”。
既要守正，也要创新。守正是对正道的坚守，是指事物的本质与存在、发展的规律。创新则是守正的路径和目标，是在理论与实践上跟上时代，不断认识运用规律的过程。新的时代教师不仅应当传承经典，弘扬传统文化，坚持答好“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”这个教育的根本问题。而且应注意到随着信息化不断发展，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了巨大性变化，这就要求广大教师进行必要的教学创新以适应新一代信息技术迅猛发展和日益普及所带来的教育变革。只有在日常工作中贯穿守正与创新，才能在教育强国的路上行稳致远。
既致广大，也尽精微。广大教师应着眼于致广大，始终以教育家为榜样，牢记为党育人、为国育才的初心使命。树立躬耕教坛、强国有我的志向和抱负。自信自强，踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业做出新的更大贡献。同时广大教师也应着眼于精微之处，从细节处把握教学的真谛，如要关注每一位学生，尊重人格，注重差异，因材施教；准确把握新时期学生学习的特征，努力把握适合学生成长的教育教学规律，把所学所悟对接于教育教学实践等。只有做到致广大而尽精微，才能造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之材。
凌空蹈虚难成千秋伟业，求真务实方能善作善成。教育家精神是我国教育的独特阐释，更应该成为当代教师的使命追求。教师队伍应在实践中践行教育家精神，做新时代的“大先生”，为教育强国建设添砖加瓦！
(宋昆阳)
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