中共中央办公厅印发《关于在全党开展党纪学习教育的通知》，强调党纪学习教育要注重融入日常、抓在经常；要原原本本学，坚持个人自学与集中学习相结合。个人自学是党员在党组织的引导下，发挥主观能动性，自觉、自主地围绕规定的学习内容进行自我教育的过程，是集体学习和集中培训的有效补充。基层党支部要清楚地认识到个人自学不是可有可无的“摆设”、放任不管的“形式”，而要牢牢抓住“过程”和“结果”两个关键点，采取适当的形式方法，将无监督、低要求的个人自学真正变成既受到党组织监督，又有高质量学习成果展现的关键环节，切实把党纪学习“融入日常、抓在经常”。
一是定大纲、列清单，学习有方向。党支部是党纪学习工作的领导者、组织者、推动者，强化个人自学，既要突出党员在学习中的主体作用，也要注重发挥党支部组织、引导、推动作用。一方面，党支部要围绕集体学习、集中培训“供给侧”与党员自学“需求侧”进行精心设计，统一为党员制定一份学习大纲，列好知识点，圈好重难点，引导党员明白自学什么；另一方面，党支部要参考“选修课”思路，为党员、干部列好一张自学自测清单，方便及时掌握自身学习情况，什么没学过就学什么，什么没学好就重点学什么。
二是结对子、建小组，学习有助力。要完善自学监督机制，以学习小组或党小组为单位探索组建“互学小组”，组织开展自学，相互交流、相互提醒、相互监督，常态化开展头脑风暴，及时解决党员、干部学习中遇到的疑难问题，经常性举办以党员为主体的自学交流研讨，实现一人学习、多人受益。要充分发挥示范引领作用，通过老带新、师傅带徒弟、先进带后进等“一帮一”结对方式，让党员、干部在个人自学中“不孤独”“不缺课”“不掉队”，在党纪学习教育中实现精神“接力”。
三是轮讲促、考试督，学习有动力。个人自学要有质量，化“被动”为“主动”是关键，要让党纪学习教育成为每个党员“自己的事儿”，创新构建“人人领学、人人分享”轮讲制度，倒逼党员、干部做足个人自学功课。优化细化 “个人自学—集中测试—集中学习”流程设计，以考促学，把学习要求转化为学习压力，提升党员、干部个人自学出成效的现实动力。
（云阳县大阳镇人民政府 杨炎鑫）
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