习近平总书记在二十大报告中提出，“完善社会治理体系，健全共建共治共享的社会治理制度”“建设人人有责、人人尽责、人人享有的基层治理共同体”。要坚持以党建引领基层社会治理，就要筑牢基层组织、建强基层队伍、强化基础保障，着力激活基层治理的“新引擎”。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在深学细悟中淬炼思想、汲取力量、筑牢根本。认真抓好《党史学习教育工作条例》的学习宣传和贯彻落实，切实履行党史学习教育工作主体责任，推动党史学习教育常态化长效化，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，持续做好主题教育“后半篇”文章。

近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》(以下简称《条例》)，对相关工作提出要求。习近平总书记曾多次强调：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”党史学习教育不仅是一场精神的…

3月5日，习近平总书记在十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。党的二十大报告指出：“加强新经济组织、新社会组织、新就业群体党的建设。”新征程上，必须谱写好创新“大文章”，推进“三新”领域科技创新、人才创新、制度创新多点发力，让新质生产力展现出推动高质量发展的“新作为”“新气象”。

“四下基层”即“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”。这是习近平总书记在福建工作期间，用实际行动践行和推动领导干部“四下基层”，是联系群众的重要法宝，传承弘扬好“四下基层”优良作风，在基层的磨炼中热辣滚烫。

近日，中共中央印发《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》）。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。党的二十大报告提出，坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合。党的二十大修改的党章在党员义务中增加了学习党的历史的内容，在党的基层组织基本任务中增加了推进党史学习教育常态化制度化的内容。

枫桥经验是对经典枫桥经验的传承和发展，是在新的历史条件下，加快推进基层社会治理体系和治理能力现代化，以精致化的网格管理推动基层治理精细化。

“四下基层”即：“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层。” 四下基层作为习近平同志在福建宁德工作时大力倡导并身体力行形成的工作方法，迈入新…

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践才是检验学习成果的关键步骤。若抓理论学习只是一味地在“喊学习口号、翻学习书籍、做学习笔记”上搞出“声音”，实际上是走了一条脱离了“学干结合”的“断头路”，对提升党员干部干事创业的能力十分有限，也脱离了主题教育“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的“总色调”，政治理论学习极易流于形式。

习近平总书记指出，要加强和创新社会治理，坚持和完善新时代“枫桥经验”。基层治理是国家治理的重要基石。城市基层党组织是党在城市全部工作和战斗力的基础。要以社区党组织为核心，坚持问题导向，不断加强和改进城市基层党建工作，探索城市党建工作新模式，致力于提升服务群众和基层治理能力，打通城市基层工作“最后一公里”。