在要与不要中推动主题教育走向“实”处

近日，习近平总书记在江西考察时强调，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。当前，第二批主题教育正如火如荼地进行，广大党员干部要按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，把握好“要”和“不要”，铆足干劲学习“实用”本领、砥砺“实干”担当、收获“实效”成果，确保第二批主题教育走深走实、见行见效。

理论学习要铆足“敲打钉子”的钻劲，不要“浮于表面”，在理论常学常新中提升“实用”本领。习近平总书记强调，学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。当前有的党员干部“急功近利”，理论学习采取大水漫灌的方式，这样既浪费了时间，更没有悟透理论，最终得不偿失。“学之愈深，知之愈明，行之愈笃”。在开展第二批主题教育过程中，广大党员干部要坚持以“空杯心态”进入学习状态，通读研读党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》等主题教育指定学习材料，跟进学习习近平总书记重要讲话、重要批示指示精神，做到第一时间学、原原本本学、逐字逐句学，铆足“燕子垒窝”的“恒劲”，在循序渐进、深学细悟中让理论入脑入心，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，切实做到学而信、学而用、学而行。

调查研究要铆足“滚石上山”的干劲，不要“固步自封”，在调研下马观花中砥砺“实干”担当。调研是谋事之基、成事之道，没有调研就没有发言权，没有调研就没有决策权。当前少数党员干部开展调研坐在办公室里开会议、听汇报、统数据、写文章，有的即使下去了，也是坐在车里看、走在村口转，这样得出的结果严重脱离实际。开展调查研究必须直插一线，以便更加全面、更好察准民意真情。在开展第二批主题教育过程中，广大党员干部要多采取“四不两直”、蹲点调研等方式深入农村、社区、企业、医院、学校、“两新”组织等各领域，既要看工作开展怎么样，也要看群众反响怎么样，既要走规定路线看“前院盆景”，也要走自选路线看“后院角落”，去看最真实的现场，理清列明调研中发现的观点、思路和意见、建议，抓好归纳总结、结果转化，提出精准管用、提升实效的方法措施，为干事创业提供更多“良方妙药”，推动主题教育在基层一线取得实效。

检视整改要铆足“蚂蚁啃骨”的韧劲，不要“有始无终”，在整改压茬推进中收获“实效”成果。主题教育开展得好不好，还得看问题解决得怎么样，看党员、干部的精神面貌有没有焕然一新。当前有的党员干部检视整改还停留在浅层敲敲打打，这样既找不出真正的问题，更达不到预期效果。检视整改必须要动真碰硬，真找问题、找真问题、解决真问题。在开展第二批主题教育的过程中，广大党员干部要把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，对照调研发现、自身查摆、群众关注等方面深刻检视剖析，把问题的前因和后果找清楚，深入解剖麻雀、追本溯源，找准基层焦点难点问题，拿出“刨根问底”的认真劲，紧盯“病灶”，制定问题整改落实的时间表、路线图，下狠功夫、用大力气推进整改，确保一一“交账”。要坚持把“当下改”与“长久立”结合起来，既立足当前、又着眼长远，对能马上就能解决的问题，要坚持立行立改，即知即改。对需要长期坚持、久久为功的问题，要台账式管理、项目化推进，做到整改一个、销号一个，让整改效果看得见、摸得着，确保在动真格、见真章更好发挥主题教育“祛病强身”的效果。