党员干部 “红色教案”请查收

近期，《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去》，强调要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育。党员干部应该“编好教材”“拟好大纲”“留好作业”，弘扬红色资源，传承红色基因，激励广大党员干部坚定不移走好新时代赶考之路，把红色江山世世代代传下去。

编好“红色教材”，深入发掘，明确范围，建好“明白账”。“一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂”。红色资源作为优良传统和革命精神的记录，蕴含着厚重的文化底蕴，具有不可替代的特殊价值。各级党委要发掘红色资源，编好红色教育教材，一是通过查阅资料，实地走访、勘察，主动探访等方式深入挖掘本地的红色资源，了解分布情况，开发使用现状，力争摸清摸透每一处红色资源的“前世今生”，做到底数清，情况明，数据准。二是采用属地管理模式，坚持“权责一致”的原则，加强与上级沟通，建立多部门沟通协调机制，定期召开专题会议。三是实施“红长制”，对每一处红色资源进行建档立卡，让每一处红色资源都有“档”可查，避免基层多头混乱管理，建好“明白账”。

拟好“红色大纲”，创新手段，丰富体验，当好“传承者”。“学者非必为仕，而仕者必为学”。我们的宣讲绝不能“照本宣科”，也不能拿着“标本”一字一句念。红色故事要讲出新鲜事，才能引人深思、发人深省，让听众觉得有“听头”，有想听的欲望。宣讲前要，拟好“红色大纲”，一是精选故事。选择耳熟能详的革命历史故事及革命英雄事迹感受精神魅力，让其有故事、有细节、有精神，结合当下的疫情防控、防汛救灾、脱贫攻坚等先进事迹展现红色传承。二是创新工具。讲好红色故事，不仅可以通过口述，还可以通过现代科技，利用互联网、云数据、VR等新技术与红色故事相结合，从“可听”到“可视”，有效激发党员接受红色教育的热情。三是丰富体验。红色故事讲得好不好，群众说好才是好，我们更要活化传播方式，丰富红色故事的体验感，不能只是我们讲，更要让广大党员群众参与进来。我们可以通过举办红色文化知识竞赛、红色故事讲演、红色诗歌朗诵以及组织党员干部深入革命遗址遗迹，开展现场教学，交流研讨，采取情景式、互动式、体验式的方式，激发爱国情怀，拟好“红色大纲”，当好“传承者”。

留好“红色作业”，建章立制，加大宣传，做好“守护者”。“一切向前走，都不能忘记走过的路”。红色遗址、红色故事，是我国革命走过的路，是革命精神、红色基因的重要载体。各级党委政府要守护红色资源，留好红色教育作业，守护好我们现有的红色资源。日常工作中要注重文化遗址的保护工作，建立相应的规章制度，做好日常的检查和修缮工作。通过积极和上级相关部门对接，争取技术资金的支持。同时加大宣传提高村民文化遗址保护意识，结合党史教育，查阅党史资料，拜访革命前辈，收集民间红色故事。留好“红色作业”，实现红色资源的可持续发展，把红色江山世世代代传下去，做好“守护者”。