让“躺平式”干部躺不住

善于担当是中华民族自古以来的优秀品质。习近平总书记多次指出，责任担当是领导干部必备的基本素质，并强调，干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业。但目前基层干部“不善为、不敢为”的“躺平”思想日益严重，风气愈盛。原因在于，本领不够。基层干部必须具备的基本能力之一就是学习能力，但面对社会纷繁复杂的形势、不断出现的矛盾问题和社会风险，自身本领不适应新形势新变化，导致“不善为、不敢为”，慢慢的与群众的距离越来越远，存在“吃不了农家饭，睡不了农家床，说不了农家话，和农民、工人打不了交道、成不了朋友”等现象。动力不足。绩效考核是基层干部激励机制中的重要环节，而目前的考核体系却存在不少问题，在考核方法上，定性考核多，定量考核少，带有很强的主观色彩，科学性与准确性值得商榷；在考核内容上，虽然包括德能勤绩廉等方面，但是标准过于笼统，有些不符合基层干部的实际工作特点；在考核的结果运用方面，缺乏刚性的规章制度，同时，存在“老好人”思想，干部考核不能真正体现干部的成绩。缺乏担当。“不善为、不敢为”的背后，也与缺乏担当精神有很大关系。基层干部要敢于担当，敢于负责，才能“无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史”。一些基层干部，不敢担当，不敢作为，害怕得罪人，害怕承担责任。其实质说到底就是“精致的利己主义者”，私心太重，把自己的利益、自己的位子看得比什么都重。

要让“躺平式”干部躺不住关键还是要做到以下几点：一是完善考核激励机制。考核具有导向作用，类似于指挥家手中的指挥棒，能够指引基层干部的行为模式和方向。要从主体、内容、方法以及结果运用等方面，进一步健全和完善考核机制，激励干部勇于担当，敢于作为。同时，摈弃“老好人”思想，真正让能者上、平者让，庸者下，劣者汰成为一种风气，一种导向。二是加强学习培训机制。科学合理的培训机制有助于干部不断提升专业能力和业务水平。但是当前培训机制还存在着一些不足，对于日常工作支持还不够。从培训内容来看，涉及业务能力提升的内容往往偏少，政策理论性的偏多，对基层干部业务能力的提升帮助不大；从培训方式来看，灌输式授课方式运用较多，而互动式、参与式和体验式教学方法较少，这让很多基层干部缺乏兴趣。培训往往是走个过场，为了完成上级的要求为训而训，未能达到真正的预期效果。因此，通过培训来提升基层干部能力还有很大的发展空间。三是深化建设关爱机制。要深化建设关心关爱干部机制，要给基层干部特别是工作在困难艰苦地区和战斗在工作第一线的干部更多理解和支持，主动排忧解难，在政策、待遇等方面给予倾斜，让他们安心、安身、安业，更好履职奉献；在工作上多体谅一些。领导干部要多深入到基层干部中去，不仅要“身入”基层，更要“心入”基层，多多倾听基层干部的心声，解决他们生活中工作中遇到的各种难题；要严格落实中央八项规定精神。切实改进会风文风，切实精简会议、文件和简报，尤其是要改变“批评埋怨多，体谅支持少”“压担子交任务多，交政策教方法少”等方面的不合理现象。只有切实为基层干部减负，才能够让基层干部集中精力为群众办实事、办好事；在生活上多关心一些。既要尽力帮助基层干部解决住房、看病、子女就学等切身利益问题，又要着眼长远，加强人文关怀和情感、意志等方面的培养，使基层干部留的下、靠得住，用得上。

（傅星星）