四川省乐山市五通桥区委党校 张欢
“是孩子，更是一名青年党校教师！”
去年刚进单位的时候，不少前辈打趣说，“我们这年龄都能当你们的爸妈啦”“我们开始工作的时候，你们还在学走路呢”。眼神满是“清澈而懵懂”的我，心里想着的是“我确实还是个三百多个月的孩子啊”。但是随着时间的推移、工作的推进，不知从哪一刻起，“我还是个孩子”的心态有了明显转变，尤其是在第一次踏上讲台的那一刻。从2022年12月23日专题课程的第一次试讲，到2023年3月1日面对上百名学员的三小时课堂，感受到大家对知识的渴望，看到坐在后面听课的同事们肯定和赞许的眼神，我踏上讲台的紧张和焦虑突然消失了，取而代之的是第一次授课成功的喜悦。那一次上课后，我真真切切地意识到自己真的不是“孩子”了，我已经是一名平凡且光荣的党校教师了，实实在在地感受到了这一身份所代表的意义与责任。
“耳朵听起‘茧子’的集体备课会！”
作为一名无师范专业背景、刚踏上工作岗位的应届毕业生，我心里一直有本领恐慌的危机感和能力不足的紧迫感。所幸的是，在走上讲台授课的这条路上，得到了区委党校全体同事们的帮助与支持。在数次的集体备课会上，“师父们”的耳朵更是听起了茧子。常务副校长这个“大师父”一次又一次地帮忙改稿，让我逐字逐句打磨。“要写点儿实实在在的内容，党校姓党，必须要服务中心、融入大局，你这些全都是正确的废话，删掉”“你这个引子太平淡了，你要在一开始就抓住学员的注意力，换掉”，这些都是她经常“打击”我的话，但这些中肯的意见建议真的让我事半功倍。另外几位前辈也一遍又一遍地帮忙捋逻辑、改用语、加案例，还教我们在做PPT的时候，注重配图、图注、颜色等小细节。同为青年教师的诸位同事也竭尽所能，帮忙理框架、核内容、看格式。终于，在一次又一次锤打、鞭策、修改后，“喜大普奔”，我们同期到党校的五名“小白”都有了自己的一门新专题课程。
“懵懵懂懂的调研‘小白’成长记！”
其实，谈起做课题、写文章，我不是个新人。研究生在读期间，写过不少课题申报书、课题报告等。但在实践调研这个方面，我确实是一个一无所知、懵懵懂懂的“小白”。从理论性较强的高校科研，到偏重实践调研的党校科研，我产生了一些“排异反应”。比如，提到写文章就先来一段“理论概述”，说到课题申报书就疯狂写几句“文献综述”。结果发现，党校的调研不是那么回事儿。经过两次实实在在的调研课题实践，“排异反应”逐渐消减。一次是刚入职时，我们参与了区上“关于提升五通桥区特殊群体政策保障水平”的课题调研，另一次是今年4月参与的省委党校“关于‘中国绿色硅谷’核心区非公企业党建工作的实践与探索”的课题调研。我才明白了，党校的调研课题必须脱“虚”向“实”，要围绕经济社会发展出点子、想对策。幸运的是，这条调研路上有各位“师父”的引导鼓励，有其他同事的积极帮助，有部门乡镇的大力支持。调研“小白”学会了怎样厘清调研思路、如何合理安排调研时间、怎样引导部门乡镇参与调研、调研数据如何分析等等。可以说，大半年的历练时间，也是一段调研“小白”的成长记。
在备课会上“满堂掌声”的鼓励，在课堂上“播种”的快乐，在调研路上“开花结果”的欣喜，都让我看到了自己努力付出的回报和正确的人生方向。备课、讲课、调研、写文章，或许不是我一开始想要的，但现在的我却非常愿意继续在这条“机缘巧合”的路上走下去。我想，这也许就是一条“繁花似锦”的路。海子说，面朝大海，春暖花开。而现在的我，面朝党校，生如夏花。
