领悟调查研究中的“针灸学问”

当前，第二批主题教育已有序启动，相较于第一批主题教育，第二批主题教育涉及范围更广、涵盖对象更多、联系群众更直接。基层党员干部要对标“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，当好问需于民的“老中医”，将“针灸学问”巧用到调查研究工作中。

刺准“理论”穴，医治“基础不牢”的“无力感”。调查研究是一门“技术活”，需要的不仅仅是饱满的激情，还要有扎实的理论储备。就解决问题而言，调查是研究的基础，研究是调查的深化，而要想高效地调查问题，又必须先过好“研究关”，刺准“理论”穴，深入理解和掌握调查研究的理论和方法，将基础打牢、把准备做好。基层党员干部要围绕“精”字，做到理论精通、能力精湛、谋划精细，能够清晰掌握调查研究具体阶段，充分预见调查研究潜在困难，不断强化系统观念和创新思维。要围绕“通”字，做到上下贯通、虚实互通、思行联通，保持对标上级政策的敏锐性，提升理论联系实践的融合性，增强思考行动合一的能动性。

刺准“问题”穴，医治“靶心不正”的“虚浮感”。调查研究是一项“操作题”，坚持问题导向是根本。光有理论储备，忽视了基层问题的挖掘，出现了问题靶心的偏差，调查研究就会浮于表面、流于形式。基层党员干部与群众的联系最为紧密，对基层情况的了解最为真实，应当珍惜这一宝贵身份，围绕群众呼声最高、最迫切需解决的问题，精准“下针点穴”。要突出“真”字，做到真心诚意、戒虚存真，走“心”不走“形”，问“百姓”不问“百度”，做“办事员”不坐“办公室”，努力打通联系服务群众的“最后一米”。要突出“实”字，做到切合实际、追求实效，零距离考量问题线索的代表性，多角度研究解决措施的可行性，全方位探寻成果转化的长效性。

刺准“善为”穴，医治“能力不强”的“生硬感”。调查研究是一门“必修课”，是检验党员干部敢为善为能力的“炼金炉”。当前，个别党员干部习惯于久坐办公室，虽具备一定的文字表达能力，但深入一线与老百姓打交道的实践服务能力较为缺乏，常常出现沟通不畅、进展缓慢、做事生硬等情况。想脱离这种困境，就要在敢为善为上下功夫，在思考与实践中提升能力本领。要紧扣“内”字，开展调查研究专题教育培训，让党员干部在“争先赶超”中认识到能力欠缺，形成“本领恐慌”，激发基层干事创业的新动能。要紧扣“外”字，在调研基础上完善成果评价验收机制，搭建调查研究交流平台，组织党员干部“晒成绩”“比进展”“亮特色”，最大程度激励党员干部敢为善为、勇于担当。