主题教育当明“忌”知“宜”

近日，习近平总书记在江西考察时强调，把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。当前，第二批主题教育正如火如荼地的进行中，广大党员干部要做到“三忌三宜”，在理论学习上“下实功”、调查研究上“出实招”、检视整改上“求实效”，助推第二批主题教育取得实实在在的成效。

忌浅尝辄止、学用脱节，宜深思细悟、知行合一，在理论学习上“下实功”。思想是行动的先导，理论是实践的指南。习近平新时代中国特色社会主义思想体系丰富、博大精深，必须在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫。只有理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。知为行之始，学为用之先。广大党员干部要将理论学习贯穿第二批主题教育始终，运用好党的二十大报告、《习近平著作选读》等“思想宝库”，在读原著、学原文、悟原理中读出“原味”、学出“精髓”，不断夯实理论基础。要在学用结合、知行合一上下功夫，将理论学习和实际工作紧密结合，带着思考学、带着问题学、带着责任学，把理论学习成果运用到为民服务、推动发展、破解难题的生动实践中去，并在实践中不断发展创新理论，形成理论与实践的“良性循环”，为理论学习往深里走、往实里走、往心里走注入无穷的“力量源泉”。

忌纸上谈兵、浮于表面，宜身心俱入、深研细判，在调查研究上“出实招”。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。开展第二批主题教育重点在基层“田野”，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体。广大党员干部要杜绝“走马观花”“蜻蜓点水”等形式主义调研，让调研“变了形”“走了样”，灵活运用“四不两直”的调研方式，主动奔着问题到田间地头转一转，群众家里坐一坐，真正把情况摸得清、问题找得准。要耕好调查研究的“二番地”，认真梳理分析调研材料，层层抽丝剥茧，反复推敲论证，既要发现问题表征，还要把握好问题的普遍性与特殊性，摸清问题根源，找准症结所在，坚持“从问题中来，到问题中去”，深化对策研究，解决好“带露珠”“冒热气”的现实问题，让调查研究成为推动发展、破解难题的重要动力。

忌掩耳盗铃、蜻蜓点水，宜动真碰硬、标本兼治，在检视整改上“求实效”。习近平总书记指出，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。抓好检视整改是第二批主题教育取得实效的关键一环。广大党员干部要秉承“刀刃向内、刮骨疗毒”的无畏精神，对标对表理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律六个方面，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真检视反思自身存在的问题，真正做到刨根问底“照镜子”，灵魂深处“正衣冠”。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，能够快速解决的问题，即知即改，立行立改；一时解决不了的问题，限时整改、紧盯不放，确保问题见底清零、整改落实落地；对于已整改的问题也要定期进行“回头看”，坚决杜绝问题反弹和“一阵风”等现象，确保整改落实工作“不走过场、不打折扣”。