第二批主题教育要警惕“三有三无”

《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》中明确指出，开展主题教育要务求实效，坚决反对形式主义，坚决防止“低级红”“高级黑”。各基层党组织要在第二批主题教育中跑出“真成绩”、赛出“好结果”，一定要警惕掉入“三有三无”陷阱。

理论学习要警惕“有声无色”，“学干结合”才是要诀。习近平总书记在四川考察时强调，检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践才是检验学习成果的关键步骤。若抓理论学习只是一味地在“喊学习口号、翻学习书籍、做学习笔记”上搞出“声音”，实际上是走了一条脱离了“学干结合”的“断头路”，对提升党员干部干事创业的能力十分有限，也脱离了主题教育“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的“总色调”，政治理论学习极易流于形式。广大党员干部一定要结合工作实际“常学常新、常思常悟”，充分总结“学干结合”的窍门，把理论知识最终转化为“解除工作疑问、破除工作难题、优化工作方式”的实际行动，只有练出攻坚克难的“真功夫”，成就驾驭局面的“大心脏”，在投身于全面推进新时代中国特色社会主义伟大事业的浪潮中才能“绘声绘色”。

调查研究要警惕“有始无终”，“解决问题”才是关键。把脉问诊、解剖麻雀，进行问题梳理、难题排查，是搞好调查研究的“前置条件”，如何做好运用党的创新理论研究新情况、解决新问题才是搞好调查研究“后半篇文章”关键所在。如果只是热衷于完成“下基层、访民情、写报告”的基本动作，人民群众反映的急难问题没有得到实际上的解决，那调查研究基本等同于“刚开始就已经画上了句号”。调查研究的实效究竟如何，人民群众最有发言权，广大党员干部一定要拿出啃“硬骨头”的精神，接一接调查研究过程中遇到的“烫手山芋”，一笔一划的把解决实际问题和困难的“施工图”画出来，一砖一瓦的把办法措施的“承重墙”搭起来，实实在在的当几回解决群众困难的“热锅蚂蚁”，只要人民群众高兴了、满意了、放心了，“后半篇文章”的句号才算是“画圆了”。

检视整改要警惕“有的无矢”，“会诊开方”才是方法。习近平总书记强调，评估主题教育成效，很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决，要对形式主义、官僚主义的东西来一次检视，分析根源，对症下药，切实改出实效。抓检视整改，如果只是“开几个会议、发几句感言、列几个清单、限几个时限”，那检视的“标的”几乎是“漫无目的”，整改的“利箭”等于是“引而不发”，对形式主义、官僚主义的整改成效也会大打折扣。广大党员干部一定拿出“猛药去疴”的决心、“壮士断腕”的勇气，抓好党内民主生活会、组织生活会等重要制度，结合巡视巡察、审计监督发现的问题，从政治、思想、能力、作风、纪律等方面出发，对自己来一次全盘“会诊”，深究“病因”，找出“病灶”，把“当下改”和“长久立”结合起来，拿出的整改措施“疗效”要好、“疗程”要足，坚持“定期复诊”，检视整改的“标靶”才会“百发百中”。