基层理论宣讲不能满足于“我说你听”

既要“心中有文”，也要“心中有人”。“心中有文”是对理论宣讲者的第一要求。理论宣讲者首先要吃透理论的内容，学深研透弄懂理论精神，牢牢把握所讲理论的核心要义和精神实质，把理论学习与系列讲话、上级文件精神、重难点工作相结合起来，达到举一反三、融会贯通的程度。比如在农村宣讲，就要结合“乡村振兴”；在城市宣讲，就要结合“城市基层治理”等等，将受众的视野拓展到更为广阔的天地。“心中有人”是对理论宣讲者宣讲技巧的要求。理论宣讲者要根据受众的群体、喜好、文化背景等，以群众喜闻乐见的形式、群众听得懂的话、群众爱听的故事等服务于群众，根据受众的接受度灵活调节宣讲的形式、语言、情感等。

既要“以情动人”，也要“以理服人”。“以情动人”要求宣讲者结合基层实际，适时加入民生变化，加入身边的人和事，就近提炼教材，丰富宣讲内容，以“深入浅出”的方式转换为“朴实的道理”，让宣讲者与理论学习、宣讲者与受众者、受众者与先锋故事之间形成“情感共鸣”，最终达到“春风化雨”的目的。当然，宣讲并不是一味地讲故事，宣讲的核心要求在于“说理”。离开这一点，便难以达到春风化雨、铸魂育人的目的。抓好理论宣讲，既要靠故事动人，更要靠说理性的教导服人，见人之皆见，思人之未思，真正让群众在明辨是非、潜移默化中受启迪、得教益、有成长。

既要“我说你听”，也要“你说我听”。“我说你听”强调的是规范性、官方性、规定性的“强力灌输”，是让理论“过桥”到达群众的“彼岸”的最有效直接的办法。但为什么有的理论宣讲，台上忙得不亦乐乎，台下却不知所云，究其原因不是群众不爱学、不愿学，而是没意思、枯燥的理论学习大家不感兴趣。因此基层理论宣讲还应强调“你说我听”。宣讲前，要充分进行问需调研，结合理论实际，挖掘群众最感兴趣的内容，找到最切合群众切实利益的方面进行备课；宣讲中，要采取互动式、沉浸式、提问式等宣讲方式，提高群众的参与度；宣讲后，要及时与群众沟通交流，听听他们学习后的感悟感想、体会，询问他们对宣讲者的意见建议，以便对下一次的宣讲进行优化完善。