奏好主题教育“联”响乐

上海市黄浦区五里桥街道瞿西居民区选调生 张羡一

当前，第二批主题教育正在如火如荼地开展。基层问题往往涉及主体复杂，需要多部门协同联动，广大党员干部要紧扣主题教育总要求，掌握运用联系的方法，唱响主题教育“联”奏曲，深化联组学习，强化联手调研，持续联动整改，着力联推发展，确保主题教育落到实处、取得实实在在的成效。

奏响联组学习的“前奏曲”，深化互鉴互促。联组学习应强化互学互鉴，来自不同单位，思路视角也有不同，联学的意义就是在交流碰撞中提高站位，拓宽视野，推动学思践悟不断走向深入。联组学习要强调互评互促，不同于关起门来学理论，联学就是引入“外力”，把其他单位同志请进门，大家坐在一起，互相监督，看一看学的态度，亮一亮学的收获，比一比学的进展。“编筐窝篓，全在收口”，主题教育进入后半程，要在联学中防止懈怠松劲，敬终如始、善作善成，确保学有所思、学有所悟。

唱响联手调研的“主题曲”，强化系统集成。联建单位业务关联度高，应发挥联系密切的优势，找准共同的难题困扰，同赴现场，同题共答。加强统筹安排，上下衔接，避免多头重复，给基层增加不必要的负担，又能摆脱“单打独斗”“各自为战”局面，在听情况、求共识、谈意见、给方案中，使调研能充分集思广益，寻求各部门“最大公约数”，提升调研的整体性系统性，为“精准解题”提供条件。

歌咏联动整改的“主乐章”，敢于动真碰硬。联建联学不仅要学在一起，还要干在一起。在联手调研基础上，把联组学习中为民服务、实干担当等学习内容运用到实际工作中，针对关键环节关键问题，形成有分量的整改清单，动态管理，滚动销号。借助跨层级机制平台，整合资源，从精细处发力，有条件处置的即知即办，一时难以解决的，从长期着眼紧盯不放，探索常态长效机制，实现从“办好一件”到“解决一类”。

弘扬联推发展的“主旋律”，紧扣中心工作。主题教育的成效要落脚在担使命、促发展上。应聚焦重点项目工程，深入查找影响和制约高质量发展的瓶颈难题，以推进项目进展为抓手促进主题教育产生实效。党员领导干部直接联系群众，落实社区报道制度，走进群众对普遍关切解惑释疑，回应诉求，解决急难愁盼。深化党员先锋活动，助推基层党支部落实实事项目，既把事办好，又做好总结提炼，选树典型，打造主题教育助推发展的“金名片”。