多“点”上发力促干部教育培训“破圈出道”

西藏自治区拉萨市林周县委组织部 邵壮

近日，中共中央印发了《全国干部教育培训规划（2023-2027年）》（以下简称《规划》），要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。组织部门作为履行干部教育培训的主管单位，要站在党和国家事业后继有人的战略高度，深学、细悟、吃透《规划》精神，找准培训需求关键点、把握培训方式突破点、抓实培训转化落脚点，通过多“点”发力，助推干部教育培训“破圈出道”。

找准需求关键点，实现“供”与“需”精确匹配。习近平总书记曾用“治大国如烹小鲜”阐发自己的治国理念，意义深长。同理，干部教育培训作为我们党建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，只有根据干部实际需求精心挑选“菜品”，充分尊重干部主体地位，让干部“按需点菜”，教育培训内容才能更加“入味”，营养成分也才能更好“吸收”。组织部门要坚持按需施教，充分考虑干部年龄、知识结构、工作岗位、事业发展等不同特点，秉承“一把钥匙开一把锁”工作理念，紧扣“什么不懂教什么”“什么不懂补什么”工作原则，科学制定个性化培训计划，合理设置差异化培训课程，实现教育培训 “供”与“需”精确匹配，不断提升培训的针对性和实用性。

把握方式突破点，实现“学”与“悟”双向奔赴。“教无定法、贵在得法。”做好新时期干部教育培训工作，要主动适应新时代发展，勇于突破传统教学方式。如若还是想着“一招鲜吃天下”或采用“我讲你听”等填鸭式培训和漫灌式教学教学方式，只会使干部失去学习兴趣，最终导致教育培训事半功倍、大打折扣。组织部门要遵循干部成长规律和干部教育培训规律，坚持与时俱进、开拓创新，综合采用“学习+研讨”“理论+实践”“线上+线下”等多样化培训方式，把“照本宣科”变成“沉浸教学”，把“固定课堂”变成“流动讲授”，推动干部教育培训从“坐而论道”走向“起而行之”，不断增强“教”与“学”的有效互动，实现“学”与“悟”的双向奔赴，确保干部学有所得、学有所悟、学有所为。

抓实转化落脚点，实现“知”与“行”有机统一。“刀在石上磨，人在事上练。”教育培训不能单单停留在“学”上，最终落脚点还是要放在实践应用和成果转化上，要看干部为民办事能力水平是否提高，理论与实践结合是否紧密。组织部门要加强对干部全方位的培育和历练，把乡村振兴、信访维稳、招商引资等作为干部的“考场”，通过多岗位锻炼、吃劲岗位磨炼的形式，及时给干部压担子、架梯子，促使其在真学真悟、破题解题中强化素能、增长才干，实现“知”与“行”的有机统一。要强化对干部训后的监督指导服务，及时了解掌握干部训后干事创业、担当作为、清正廉洁等现实表现情况，进行综合评定和登记入档，并作为评先评优、提拔重用的重要依据，着力写好教育培训“后半篇”文章，确保培训效果入脑入心、培训成果见行见效。