“回头看”促主题教育“向前行”

四川省乐山市井研县委组织部 卢相宇

习近平总书记强调，要巩固拓展主题教育成果，抓好意见落实，形成长效机制。主题教育“收官”不“收场”，巩固拓展主题教育成果仍在“进行时”，广大党员干部要乘势而上、再接再厉，用好“回头看”工作法，为主题教育续写“新篇章”。

回头看人民群众“满意度”，促为民请命“向前行”。民惟邦本，本固邦宁。群众满意不满意直接关乎着主题教育取得成效好不好，广大党员干部要做好人民群众“满意度”的回头看，着重要看信访积案是否得到化解、信访总量是否有所下降、群众衣食住行难题是否有效解决、社会保障体系是否更加健全，在看的过程中找出问题症结、梳理方法路径、明确责任单位，同时举一反三、以点带面、查出“隐患”，推动问题解决“事后”向“事前”转变。了解群众“满意度”不仅要“回头看”，更要“回头评”。习近平总书记强调，评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。党员干部要深入基层一线、田间地头，面对面询问群众的意见看法，重点要问调查研究中是否存在“盆景式”调研、“作秀式”调研，解决问题中是否存在“一刀切”“打太极”情况，在总结与反思中不断完善自我、拉近民心、解民所忧，真正做到为民请命。

回头看方式方法“可靠度”，促建章立制“向前行”。“制度时，则国俗可化而民从制”。建章立制是巩固拓展主题教育成果的“关键一环”，好的经验做法只有以制度的形式固定下来，才能施之长远、行之有效。广大党员干部要做好方式方法“可靠度”的回头看，对主题教育过程中的经验做法进行全面复盘梳理，瞄准那些久攻不下、常改常犯、代表普遍的问题处理方法，把群众是否认可、过程是否高效、问题是否反弹、是否具备可复制性作为评判标准，发扬“凿深井”精神，挖出潜藏于“冰面”下的规律，建立起利长久、治根本的规章制度。“回头看”不仅要看好的方式方法，也要看到负面教训，深入分析，找准“病灶”，坚持“破”与“立”结合，对实际操作过程中有缺陷的制度进行完善，对不适合当前客观形势的制度及时废止，推动建章立制与时俱进，织密织牢织好制度的“笼子”。

回头看问题整改“精准度”，促社会发展“向前行”。党的二十大报告提出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”坚持高质量发展是新时代的硬道理，主题教育与高质量发展相互融合、互促并进，广大党员干部要做好问题整改“精准度”的回头看，带着“致广大而尽精微”的思维，从大局中心出发，看制约发展的关键难题是否解决、问题整改是否彻底、是否出现新问题新情况，绝不能走马观花、走走过场，更不能避重就轻，掩盖事实。发现问题是过程，解决问题才是目的，在“回头看”的同时更要“回头干”，既要系统全面“看”，也要把握重点“干”，切勿“眉毛胡子一把抓”，从主要矛盾的主要方面着手，带动解决其他矛盾，把“问题清单”变为“成果清单”，从根本上拔除阻碍发展的“钉子”，抢占创新发展的“高地”，切实把主题教育成果转化为推动高质量发展的“强力引擎”。