从全局维度指明“人才工作”新坐标，让“未知数”有“数”。“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一隅。”只有了解大局、把握大局、顾全大局，才能高瞻远瞩、统揽全局，拓展出观察人才问题的高度和深度，才能把握人才发展总趋势和方向，推动全局发展。组织部门须以“提灯者”之心，谋篇布局。要探析新时代下人才工作的战略定准权责，瞄准未知领域、应用科学的短板弱项，以组织优势集中人力、物力、财力等合力支持人才攻坚克难，立体化探索出更科学、更清晰的新时代人才发展路径。要以时代需求、使命任务为导向，结合实际情况推动人才机制改革，科学规划，将人才工作与时代需求和发展相匹配、相适应，实现薄弱领域从0到1，从“未知”到“已知”的“弯道超越”，营造出百花齐放、百家争鸣的人才格局。
从社会维度融入“人才工作”最前沿，让“珍藏品”不“藏”。多来年，人才选拔机制僵化现象异常严重，不镶个“金边儿”，没个“来头儿”都难以入用人单位的法眼，打击了人才的积极性，让“珍珠”蒙尘。瞄准需求领域，广其途以用之是保障人才工作成果“活”起来前提要义，组织部门须以提灯者之职，坚持为人才松绑，以聚才为根本目标，破除制约人才发展的瓶颈，筑好凤凰台。一方面改革发力破除障碍，建立“英雄不问出处，岗位相适便是才”的选才机制，根据职业类型和岗位特点，采取“技术人才看创新，领导人才看业绩，智能人才看实践，实践人才看实效，管理人才看效果”的评价标准；另一方面也要服务助力留住人才，充分考虑当地经济体量、产业布局、人才需求等因素，强化人才政策的针对性和可操作性，搭好创业就业的“戏台子”，构建吸纳人才的“磁场”，在人才落户、住房、教育、医疗保障等公共服务中，做好“店小二”，提供“大礼包”。
从学科维度拓展“人才工作”的受众面，让“冷板凳”不“冷”。兴贤育才，为政之要。从“嫦娥”飞天到“蛟龙”入海，从“天眼”探空到“墨子”传信，从北斗组网到神威超算……无数人才俊杰甘当明灯，矢志奋斗，只为照亮祖国的山河征途。然而，当前教育领域学科设置与市场需要尚未有效贴合，出现教育与市场“两张皮”现象。破除双难选项，关键在于突出学科设置的市场导向，既要聚焦“高、精、尖”，又要关注实用技能产业，使人才真正做到“产需匹配”。组织部门须以提灯者之责，树立“大人才观”理念的培养，调动企业、社会等多方力量，对青年人才、高技能人才、学术性人才等各方面人才，通过进修、参加学术交流，参加重大项目等方式进行培训，实现各领域各类别齐头并进、协调发展。同时，也要大力发展职业教育，以“兴趣是最好的老师”为引擎驱动，锻造“爱一行干一行、干一行爱一行”的精气神，将职业教育融入国家“新常态”中，构筑优质人力之巢。
本文信息来源自 共产党员网
