上好主题教育“复习课”

学而时习之，温故而知新。中共中央办公厅近日印发《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，为总结和运用主题教育成功经验、推动党员干部上好主题教育“复习课”提出明确要求，对在新的起点上扩大主题教育成效具有很强针对性和指导性。

内化于心“反复学”。理论武装不会一蹴而就，也不会一劳永逸。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首课、主课、必修课，坚持深入学、跟进学、系统学。通过上好主题教育“复习课”，注重读原著、学原文、悟原理，让党员干部不仅做到“天天学、天天见”，而且做到“天天新、天天深”，每学一次都有新的提高，每读一遍都有新的认识，持续推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走，切实做到学思用贯通、知信行统一，真正用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，以党的创新理论滋养初心、引领使命、激发担当，在党的科学理论中明方向、找方法、寻答案，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。

外化于行“持续改”。践行初心使命的目标，根本在于树立以人民为中心的发展思想，实现人民对美好生活的向往。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，一个重要切入点要对主题教育期间整改落实情况进行“回头看”。对已经解决的问题要做好巩固工作，防止“反弹”和“回潮”；对效果不理想、群众不满意的，进行“补课”和“回炉”；对正在整改的问题要一抓到底，不能半途而废“停摆”；对尚未进行整改的问题，要尽快启动整改，避免出现不了了之的“烂尾工程”；对新出现的问题，要运用主题教育期间专项整改的机制，及时建立责任“台账”、进行整改“销号”。通过上好主题教育“复习课”，对整改情况进行全面检查梳理，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不松手、群众不认可不罢休，让群众有实实在在的获得感、幸福感、安全感。

固化于制“见长效”。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，要把建章立制作为重要保障，注重以主题教育的生动实践为依托，着力把主题教育从操作层面上升到制度层面，形成融入日常、抓在经常、贯通时常的长效机制。通过上好主题教育“复习课”，充分吸收主题教育在理论武装守初心、干事创业担使命、检视问题找差距、为民服务抓落实等方面积累的新经验，做到理论与实际结合，注重历史与现实贯通，坚持守正与创新统一，加强顶层设计与基层探索衔接，体现简便易行与务实管用一致，着力建立不忘初心、牢记使命的制度。只有把巩固深化主题教育成果纳入制度化、规范化、长效化轨道，让不忘初心永远在路上、践行使命始终不停步，才能答好加强党的建设永恒课题和党员干部的终身课题。

驽马十驾，功在不舍。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果是一项系统工程，需要统筹安排、整体推进。通过上好主题教育“复习课”，切实把主题教育的经验总结好、运用好，把主题教育的成效坚持好、发展好，以“钉钉子”精神紧盯不放，上好主题教育“复习课”，善作善成，久久为功，防止“阵雨湿地皮”，避免“风过浪声平”，从而持续推动践行初心使命取得实效、获得长效。