用学习之“矢”射成效之“的”

学如弓弩，才如箭镞；识以领之，方能中鹄。与第一批主题教育相比，第二批主题教育层级下移，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体。党员干部要始终把群众呼声作为“第一信号”，群众需求作为“第一选择”，把群众满意作为“第一标尺”，脚踏实地、真抓实干，善思笃行，让人民群众切实感受到主题教育带来的变化和实效。

“学者非必为仕，而仕者必为学。”绷紧理论学习之“弦”，迈开认知局限之“步”。历史和实践充分证明，理论学习是适应时代发展、回应时代之问的制胜法宝。习近平新时代中国特色社会主义思想闪耀着马克思主义真理光芒、彰显着强大实践伟力，是广大党员、干部读原著学原文、悟原理知原义的“案头之书”和“必修之课”。要及时跟进学习进程，主动学习新的政策、新的知识理论学习贵在“有恒”。要从习近平新时代中国特色社会主义思想中体悟发展精髓要义，感受改革的宽阔视野，敢于打破自己“一亩三分地”的认知局限，全面吸收领悟工作内容相关的新理论、新政策、新知识，不断提高综合素质、专业能力和领导水平，提升政治站位，提高政治格局，拓宽政治思维，理解把握贯穿其中的科学思想方法和工作方法，站在新的历史方位和历史起点上去思考问题，找准解决问题突破口。

 “知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”拉满调查研究之“弓”，瞄准问题本质之“靶”。调查研究是谋事之基、成事之道，是做好各项工作的基本功，是党的传家宝。党员干部要践行好群众路线，要“身入”基层迈开步子，获取“带露珠”的真情实况。多听需于民、听政与民，保持“空杯”心态，以“一枝一叶总关情”的真诚，与群众“拉家常”，坐暖“冷板凳”，接上地气走进群众心坎，得到人民群众的认同。通过深入基层一线摸实情，看清问题本质，抓住核心关键，切实把群众的“急难愁盼”问题带上来，吸收基层经验、汲取群众智慧，确保决策部署的科学高效和贯彻执行。切实出实招、办实事、谋实效，真正做到惠民利民，让人民群众深刻感受到调查研究是可以解决问题的，彻底消除在人民心中调查研究与“能看不中用”划等号的心理，以问题为靶心研究路子和对策，做到一针见血、有的放矢。

“知不足而后进，望山远而力行。”校准巡视整改之“矢”，射向主题教育成效之“的”。惟以改过为能，不以无过为贵。党员干部要强化责任感，做好整改问题的“后半篇文章”，不可将检视出的问题一“述”了之或是一“藏”了之，要以斗争精神推进问题的整改，以科学的方法、有力的举措、有序的步骤推进问题的解决，解决一个、销号一个，从根源处彻底解决问题，以“笃行”之姿“去疾”，防止问题“复燃”。要坚持以“不遮不掩”的态度、以“刮骨疗伤”的决心、“抓铁有痕”的毅力，把“改”字贯穿检视整改始终，对紧迫性问题立查立改，高效处理，整改到位；对复杂性问题，特别是人民群众反映强烈的问题，要紧盯不放，排出整改时限，列出“时间表”“作战图”“责任书”，确保整改到位，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效，真正推动检视整改走深走实见长效。