干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，事关党和国家发展大局。近日，习近平总书记为第六批全国干部学习培训教材作序时指出，理论强，才能方向明、人心齐、底气足。工欲善其事，必先利其器。组织部门作为管党治党、选人用人的重要职能部门，在干部教育培训上必须根据时代发展和现代化建设需要，坚持“精准滴灌”，实现需与供、教与学、知与行的“精准吻合”，全面激活党的创新理论在固本培元、凝心铸魂、用以致学上的效能，让干部教育培训“热辣滚烫”。
“靶向施教”，精准定位需求核心，让培训内容“正中靶心”。习近平总书记强调，要加强对干部的教育培训，针对干部的知识空白、经验盲区、能力弱项，开展精准化的理论培训、政策培训、科技培训、管理培训、法规培训，突出针对性和实效性。干部教育培训重在施其所欲，应坚持“按需施教、供给有效”的原则，切实摒弃“开大班、无差别、一锅煮”的培训方式，也要注重结合客观实际，切忌在“战时”状态教“和平”、在“干旱”时期教“抗洪”、在“冲刺”阶段教“起跑”。在培训前，要针对不同行业、不同层级、不同岗位的党员干部深入开展培训需求调研，秉持“干什么就学什么，缺什么就补什么，需要什么就培训什么”，综合剖析不同岗位及各年龄阶段干部的知识结构、专业特长等状况，突出“靶向施教”，科学设置培训层次、班次、人次，制订“菜谱式”“订单式”“自选式”培训计划，精准提升培训的“适岗度”，更好地帮助干部补齐短板、加固底板。
“独出心裁”，量身打造个性方案，让培训方式“别具一格”。教学有法，但无定法，贵在得法。习近平总书记指出，新时代以来，党的理论创新和实践创新是十分生动的，我们的学习也应该是生动的。要适应世情、国情、党情的新变化，积极推进干部教育培训方式方法的改革创新，以增强干部教育培训的生机活力。因此，新时代的干部教育培训应切忌禁锢于教室之内、课堂之上，务必要因地制宜，依据不同区域的人文特色与资源禀赋，深度挖掘教育资源，塑造具有地方特色的“鲜活”教育区和教学点，使学员“如临其境”般地领悟党的创新理论及路线方针政策。此外，要充分利用现代科技手段，突破传统教学的时空限制，踊跃塑造“新式”教学模式，探索案例教学、情景模拟、结构化研讨、学员论坛、经验交流、实地调研等丰富多元的教学方法，实现“线上+线下”“室内+户外”的交互式教学，为学员带来新奇、生动的受教体验，使培训内容更加“入脑入心”“引发共鸣”。
“实践淬火”，切实磨砺实战本领，让培训成效“千锤百炼”。知是行之始，行是知所成。习近平总书记强调，道不可坐论，理不能空谈。学习党的创新理论的目的全在于运用。要围绕解决矛盾、抵御风险、推动发展，让干部在重大工程、重点项目、社会治理、信访维稳、招商引资等一线领域，开展实地践学活动，让干部在“风雨”中比作为、赛本领、提能力，在“千锤百炼”中见世面、壮筋骨、长才干，形成“理论—实践—再理论”的良性循环，切实推动学与用的高效转化。另一方面，要杜绝“一教了之”的情况，构建并完善培训成效的跟踪评估机制，扎实写好培训成效的后半篇文章。借助电话访谈、实地督查以及选派学员到一线接受实践检验等多种问效方式，对干部岗位履职、业务水平、作用发挥等进行研判，对培训效果显著、工作成绩出众的干部，在提拔任用、职级晋升等方面给予优先考量，而对仍存在“能力焦虑”的干部，针对性地进行“回炉再造”，确保培训达到“学致实用、用而助学”的效果。
（冯秀秀）
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