让干部教育培训“精准匹配”

安徽省六安市委组织部 金寨县斑竹园镇人民政府 李浩东

近日，中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》，会议强调，“要推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求”。供给与需求是一种相互作用、相互存在的关系。各级组织部门必须根据时代发展和现代化建设需要，“系统化”教学、“滴灌式”培训、“灵活型”授课，让干部教育培训“供给”与“需求”精准匹配，实现以高质量干部教育培训服务高素质干部队伍建设。

“系统化”教学，让“综合素质供给”与“组织需求”精准匹配。“组织需求”事关党和国家事业大局，是对一个地区干部队伍建设水平的首要要求。唯有培养造就政治过硬、适应新时代要求、具备领导社会主义现代化建设能力的高素质干部队伍，才能更好地满足当下和长远的发展需要。各级组织部门应当坚持以理想信念教育为根本，将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，党章和党规党纪学习教育，引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断叩问初心、守护初心，不断坚守使命、担当使命，始终做到初心如磐、使命在肩。要以全面增强执政本领为重点，紧紧围绕现代化建设需求，紧密结合党和国家事业发展需要，组织开展务实有效的专业化能力培训，不断提高适应新时代发展需求的“八项能力”，全面系统锻造出政治素质和干事能力过硬的新时代干部队伍。

“滴灌式”培训，让“专业知识供给”与“岗位需求”精准匹配。“岗位需求”是干部在特定岗位上履职尽责的需求，具有专业性与独特性。若没有做到针对不同层次、不同群体因材、因岗施教，便容易造成“大锅乱炖”，难以学以致用。各级组织部门要以“干什么学什么，缺什么补什么”为教育培训原则，科学设置培训层次、优化设置培训班次、合理设置培训人次，以订单式培训的方式，教授高质量发展、乡村振兴、招商引资等重点工作的专业知识，全面提高干部的专业思维、专业视角、专业能力。要根据岗位特点和年龄阶段，分层分类开展“滴灌式”培训。对于领导干部，要重点进行防范化解重大风险、引领经济社会发展、落实党中央大政方针等方面的培训；对于储备干部，要重点进行理论联系实际、解决实际问题、增强创新能力等方面的培训；对于年轻干部，要重点进行提高业务能力、锻炼沟通技巧、提高合作效能等方面的培训。

“灵活型”授课，让“实践能力供给”与“干部需求”精准匹配。“干部需求”是指广大干部在日常生活与工作实际中的个性需求，往往随着实践的过程而产生，是“组织需求”与“岗位需求”的补充，更强调干部在主观上发现自身不足，产生学习欲望。通过抓住“干部需求”，不仅可以提高单个干部的实践能力，更能够实现“要我学”到“我要学”的转变，让“比学赶超”在整个干部队伍中蔚然成风。各级组织部门要广泛征集干部对培训内容、培训师资等方面的意见建议，分门别类形成培训工作参考要点，结合年度培训计划，增设文化艺术修养、科学技术知识、体育建设技巧等兴趣类课程，实现“必修课”与“选修课”的良性互动。要拓宽教学模式、引入优质师资，建立由党校、院所、专家组成专兼职教师队伍，录制线上慕课，开设线下理论学堂、院士讲坛、专家讲座，使干部教育培训覆盖方方面面，保持内容的前沿性与鲜活性，推动干部教育培训提质增效。