探寻教育培训“最优解”

山东省昌邑市委组织部 肖法超

近日，中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》、《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》，提出了一些规范教育培训的新思路、新要求。新形势下要想切实发挥教育培训的树新风、建新功作用，就要从时代性、针对性、有效性等方面多点发力，探寻新时代教育培训的“最优解”。

守正创新，提高教育培训时代性。惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。社会在迅猛发展，时代在飞速前进，广大干部驾驭现代化建设的能力也必须与时俱进。要坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，将其丰富内涵、科学体系、精神实质转化为教学培训的重点内容，把思想领先的优势转化为实践领先的优势。教育培训工作要在以服务党和国家工作大局为主线的前提下，把创新理念、去同质化作为重要标杆导向，立足于党的中心任务、时代背景，深刻洞察世界发展大势。要对教育培训统筹谋划，聚焦培训主题精准安排课程，做到历史与现实相贯通、理论与实践相结合、国际与国内相关联，不断提高党员干部特别是领导干部解决经济社会发展中重大现实问题的能力。

找准靶心，提高教育培训针对性。古有记载，孔子教人，各因其材。教育培训须坚持“靶向”施教，积极开展专题调研、座谈沟通，广泛征求干部意见，不断强化教育培训契合度。要牢固树立“勺子对准锅”的理念，准确把握和统筹组织需求、岗位需求和个人需求，让培训内容的设置更加合理、更加科学、更加贴近干部对能力提升的需要。要科学合理划分职务职级、行业类别、岗位特点、年龄结构，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，针对不同类型的干部特点做到按需培训，紧密结合地区中心工作及时代要求，量身定制培训项目、合理设置培训课程，不搞“一刀切”“大锅饭”，让干部成为培训的“主角”，切实满足干部多样化的培训需求，帮助广大干部全面适应新形势、新任务、新要求。

完善体系，提高教育培训有效性。有效性是检验教育培训质量的重要标准。要把教育培训中的知识思想、理念经验等成果，有效转化为谋划推动工作的路径措施、办法本领，实现以学笃行、学以促干。要精准把握教育培训的规律，破解填鸭式教和被动式学，鼓励探索研讨会、擂台赛等交互式教学方法，增强教学内容之间的层次性、衔接性、逻辑性和系统性。要用好各类新媒体平台，制作一批优质教育资源，通过线上教线下练、课堂学实践练等方式，将教育阵地由机关延伸到基层，把培训课堂由室内拓展到室外。要建立干部培养教育成长档案以及教学质量评估制度，通过全面评估干部学习成果量化教育培训的实效，不断探索丰富、多样、立体的教学模式，促进教育培训效果实现最大化、最优化。