让职业教育发光出彩

4月12日，全国职业教育大会在京召开，习近平总书记在会上对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础。要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，让“技行天下，能创未来”的理念得到社会更广泛的认可，在全社会形成崇尚劳动、崇尚工匠、崇尚创造的浓厚氛围，激励更多青年一代的劳动者走技能成才、技能报国之路，为我国高质量发展提供源源不断的技能人才支撑。

思想偏见要破除。目前，我国虽已建成世界上规模最大的职业教育体系，但“重学历、轻技能，重仕途、轻工匠”的传统观念依旧根深蒂固，“考不上高中就去读中职，考不上本科就去读高职”这样“低人一等”的错误认识依然不同程度的存在。这些偏见，是制约我国职业教育发展的思想枷锁，唯有破之，并树立“技能人才也是人才、不唯学历凭能力”鲜明导向，才能推动我国职业教育更好更快地发展。要深入贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神和技能报国的重要指示，在教学资源、办学条件等“硬件”上，尽可能多地将福利向职业教育学校和学生倾斜，壮大办学力量；在宣传教育“软件”上，要广泛开展形式多样的职业技能大赛，多角度、多方位展现技能人才风采，释放职业教育的宝贵价值，破除学生和家长狭隘成才意识，消除他们对职业教育的成见，让尊重劳动、尊重技能、尊重人才、尊重创造成为社会共识，在全社会营造出良好的职业教育风尚。

教师队伍素质要建强。“立德先立师，树人先正己。”教师是人类灵魂的工程师，教师队伍的素质，直接决定立德树人的成效。要高度重视职业教育教师队伍素质建设，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，把教师队伍素质建设作为职业教育的基础性工作和落实立德树人的根本任务来抓。要严把教师入口关，在资格准入、招录聘用、职称评聘、推优评先等环节，进一步加强师德审查。要严把教师培训提升关、教学实践关，健全完善教师政治理论学习和实践提升制度，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定理想信念，坚持理论联系实际，不断提高教师的教学能力和专业实践能力。要严把资源配置关、发展通道关，坚持严管与厚爱相结合、激励表扬和约束惩戒并重，健全教师职称、岗位和考核评价制度，畅通发展晋升渠道，使广大教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。

保障制度要完善。习近平总书记强调：“要健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，大力发展技工教育，大规模开展职业技能培训，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才。”科学的制度保障，对提高劳动者素质，促进劳动者就业创业，激励引导技能人才成长成才至关重要。要深入贯彻落实习近平总书记的重要指示精神，不断完善宏观管理、标准构建、组织实施、质量监控等工作体系，不断健全科学化、社会化、多元化的技能人才培养、使用、评价、激励机制，形成有利于技能人才成长和发挥作用的制度环境。要进一步加强对技能人才的关心关爱力度，着力解决他们在医疗、教育、住房等方面遇到的问题，让技能人才有干劲、有奔头。要积极为技能人才搭建展示精湛技能、相互切磋的平台，让他们从“幕后”走向“台前”，让他们有获得感、自豪感和荣誉感，让他们受到社会的尊重，成就一批“技能明星”。