以高标准开展主题教育推进高质量发展

百年征程波澜壮阔，百年伟业举世瞩目。耕耘和收获的故事年年在广阔的中国大地上演。习近平总书记指出，我们要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平，为奋进新征程凝心聚力。广大党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，吸收营养、获取力量，以高标准开展主题教育推进高质量发展。

以“顺民意”为坐标系，用主题教育定位群众需求。主题教育必须敞开大门，精准定位群众需求。及时把握公众的新需要、新诉求、新问题、新期待，是精准定位群众需求的坐标系。不问具体实际和个体差异“一刀切”，追求整齐划一，甚至要驴给马，会使群众的获得感大打折扣。因此，在基层工作中更需广泛调研、细致的分析、严谨的论证，做到民有所呼，我有所应，努力把矛盾化解在基层、化解在萌芽阶段。

以“惠民生”为直角尺，用主题教育度量服务质效。主题教育要以群众满意不满意作为根本评判标准，让群众做考官，问质于民。习总书记强调，“以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心”。群众的满意度应是衡量工作成效的重要标尺，让群众做出卷人，党员干部切实做好答卷。党员干部在平时工作中将工作做实做细，人民群众感受到的服务越直接，体会到的公正越具体，群众获得就越强。

以“暖民心”为方程式，用主题教育解决群众难题。用好调查研究这个“法宝”，解决群众急难愁盼的核心问题。在主题教育学习过程中，将群众评价机制贯穿于医疗、教育、住房、食品安全等与群众密切相关的重点领域中，将“评优秀”变“评差”，着力解决不作为、慢作为、乱作为的问题，倒逼干部作风转变。党员干部在主题教育学习过程中，要改进工作作风，力戒形式主义、官僚主义，扑下身子、沉到一线，切实解决民之所忧。

立足本职出实绩，立足岗位作贡献，用主题教育的理论创新之“矢”，射新时代中国高质量发展之“的”

（黄欣悦）