“三聚焦”抓好检视整改

检视整改是主题教育的重点措施之一。习近平总书记日前在江西考察时强调要“实实在在检视整改突出问题”，为我们进一步深化问题整改，高质量开展第二批主题教育指明了方向、提供了遵循。问题是时代的声音。衡量主题教育开展得好不好、学习成效转化得实不实，最重要的是看解没解决好调查研究过程中的突出问题、回没回应人民群众新期待、新要求。对此，作为党员干部必须敢于直面问题、勇于修正错误，不断提升自身能力，要以主题教育为契机，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，将检视整改贯彻主题教育始终，做到检到底、改到底，真正让主题教育起到“瑕疵不滞于躯”的实际作用。

聚焦思想认识，牢固信念根基。《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》中要求，党员、干部从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行党性分析，找准问题症结，着力从思想根源上解决问题。党员干部要立足政治建设这一根本，坚持先行、先学、先改，检视自身差距，明确努力方向。要聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，对照习近平新时代中国特色社会主义思想，紧扣“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”六个方面，认真查找自身存在问题。

聚焦问题导向，着力真抓实干。坚持问题导向，是主题教育的显著特点和优势。只有切实解决问题，才能达到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的目的。要发扬刀刃向内的自我革命精神，按照能够立马落实整改的问题、需要长期坚持解决的问题、反复出现的问题三个方面，列出问题清单、制定整改方案、抓好整治落实，确保取得实效。对短期能够解决的问题，要加快整改，明确责任人和整改时限，确保整改立竿见影；对需要长期坚持解决的问题，要盯住不放、持续整改，以“钉钉子”的攻坚韧劲，倒排工期、扎实推进，持之以恒、久久为功，做到件件有着落、事事有交代；对反复出现的问题，要举一反三、延伸拓展，深挖问题背后成因，注重从制度机制上找准症结、研究对策，对症下药，着力堵漏洞、补短板、强弱项。

聚焦本质原因，力求标本兼治。问题整改要标本兼治，对照检视出来的问题，从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行党性分析，才能找准灵魂深处的病根。检视整改的问题是“标”，产生问题的原因是“本”，我们要从治标入手，把治本寓于治标之中，真正做到标本兼治。在检视整改问题过程中，要深究问题产生的原因，从点到面，找准症结。以自我革命的精神深度反省，从源头上解决问题，通过建章立制补齐短板。要清楚认识到，开展主题教育绝不能是一阵风，一场雨，必须实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。