聚焦“三问” 让党员教育“实”起来

党员教育管理仅是党的建设的基础性工作，也是一项经常性任务。它对于加强党员的思想教育、提高党员的素质和能力、保持党员的先进性和纯洁性具有重要意义。近年来，面对新时代、新形势、新任务，党员教育管理更需要坚持“问题导向”，聚焦“谁来讲”“讲什么”“怎么用”三点精准发力，不断提升党员教育实效。

聚焦“谁来讲”，在师资配备上“出实招”。坚持加强党员教育培训师资队伍建设，着力打造一支“类别丰富、结构合理、经验充足、务实高效”的党员教育师资队伍，为党员教育培训工作“蓄能添力”。积极探索“身边人讲身边事”，不断拓宽师资来源渠道，重点从老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员中筛选培训师资人选，用“身边案”警示“身边人”，用“身边事”教育“身边人”，促进培训成效和师资建设双提升。

聚焦“讲什么”，在教学内容上“做实功”。按照“缺什么补什么、干什么学什么”原则，精准制定教育培训内容，让课程“走新”更“走心”，“适用”更“实用”。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，不断增强学习宣传贯彻的政治自觉、思想自觉和行动自觉，努力在深学细悟、真知笃行上持续用力。

聚焦“怎么用”，在学用结合上“施实策”。坚持把为民办实事作为检验党员教育成效的“试金石”和“落脚点”，让党员教育从书本走向实践，促进学习成果转化。结合“五星”支部创建、和美乡村建设、文明创建等具体工作，对无职党员设岗定责，常态化开展理论宣讲、基层治理、扶危助困等志愿服务活动，引导党员积极发挥先锋模范作用。以“我为群众办实事”、在职党员“双报到”等实践活动为契机，围绕群众急难愁盼事项，及时“建台账”、主动“领任务”、限时“清底数”，用为群众办实事的实绩来检验党员教育的成效。