“四下基层”要练好“脚力”“脑力”“手力”

习近平同志在福建宁德工作时，提出了“四下基层”的工作方法，并且亲身践行，为党员干部作出了示范。当前正是第二批主题教育深入开展之际，党员干部身处服务群众的最前沿，就要一以贯之地传承弘扬党的优良传统，在“下”字上用苦功、见真章，做到脚底板勤、脑瓜子活、绣花功足，以实干业绩推动发展、取信于民，让广大群众真切感受到主题教育带来的新变化新风貌。

“脚底板”要勤，身入心入下基层。习近平总书记强调，调查研究要坚持眼睛向下、脚步向下，了解基层群众所思、所想、所盼。志不求易、事不避难，只有真正把身子“扎”下去，把耳朵伸过去，把意见簿摆出去，才能把问题和办法“捞”上来。第二批主题教育单位面向基层更直接，面对的矛盾问题也更为复杂、尖锐、琐碎，要放下架子、扑下身子、迈出步子，砥砺弘扬“蹲下去看清蚂蚁”的务实作风，直插现场、直面群众、直击矛盾，充分运用问卷调查、座谈研讨、蹲点调研等方法，多层次、多角度、多渠道了解情况，尽可能掌握更多第一手资料，为认识问题、分析问题、解决问题打下基础，真正做到社情民意在一线掌握、矛盾纠纷在一线化解、难点堵点在一线打通。

“脑瓜子”要活，深剖深研找症结。“四下基层”既不能把发现的问题束之高阁，也不能在对策研究中头痛医头、脚痛医脚，只解决“一个问题”而不是解决“一类问题”，缺乏系统性思考和问题防范的体系建设，更不能在对策研究中避重就轻、蜻蜓点水。要在“下”字上用功，坚持问题导向、增强问题意识，带头到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位去，现场研究解决问题，更好地理清思路、科学决策，充分运用互联网、大数据等现代信息技术，对那些具有普遍性和制度性的问题、涉及改革发展稳定的深层次关键性问题，以及难题积案和顽瘴痼疾等，坚持由表及里，研究透彻，发现深层次问题，找准根源和症结。

“绣花功”要足，求实务实施良策。“四下基层”要注重成效，要把群众是否有“实实在在”的获得感作为检验调研工作质量的重要“标尺”。第二批主题教育在群众“家门口”开展，直接面向基层和群众，各地要加强“四下基层”同主题教育重点措施的衔接联动，要带着初心“下”、带着感情“下”、带着责任“下”，秉持求实务实的工作态度，紧盯实施主战略、实现主定位的“发展要事”，聚焦就医、就学、就业等“民生大事”，对短期问题要立整立改、建立台账，销号式管理；对长期问题要制定计划、设定期限，扩大参与度，提高问题整改透明度，用行动和态度取信于民，着力解决人民群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的重要标准，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成效。