“感恩”，应成为党员干部自动参与的“必修课”。说到“感恩”教育，大家的目光似乎都投向了孩子们，觉得现在的孩子“最不好管”，最应该加强“感恩”教育。不错，学生应该在不断接受教育中感恩生活，感恩亲人、师长、朋友带给自己的那份美好。在社会现实中，不时听到有基层党员干部埋怨群众不懂得“感恩”，甚至骂他们为“刁民”。与其说那些“刁民”不懂得“感恩”，不如说干部本身缺乏了“感恩”素质，只把眼光盯着那些受到政策惠及的群众。其实，最应该感恩的恰恰是我们的党员干部，唯有自动参与到“感恩”教育这堂“必修课”中，才能忠于组织，勤政爱民，并在为民服务的路上乐此不疲。
“感恩”，应成为党员干部自我提升的“常态课”。党员干部们手中的权力，是党和人民赋予的，对党忠诚，对人民负责是最基本的作为。切实提升思想境界，炼就一套为民服务的本领，是党员干部工作的常态。在这“境界”与“本领”中，“感恩”是一项不可或缺的内容。须知，一名党员干部的成长，一路上并非满地鲜花，更多的是丛生的荆棘，除了自己的奋力打拼外，怎少得了党的培养教育！俗语云：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，在现实中，有的党员干部缺乏大局意识，缺乏感恩意识，却浑然不觉。这样的人在工作中，往往体现出的就是矫揉造作、骄傲自满、目空一切。因此，党员干部上好自我提升的“感恩”教育“常态课”，也是教育培训的一项重要内容。
“感恩”，应成为党员干部自觉上好的“示范课”。有的党员干部，包括一些“培训”别人的领导干部，对别人开展起“感恩”教育来，那是头头是道，但对待组织和人民，却态度漠然、视而不见。试问，这样的“言传”，岂不被自己的“身教”损毁殆尽了吗？“以身作则”是各级党员干部应有的基本态度，上级给下级作示范，基层普通党员干部给群众作示范，才能带动“感恩”思想的形成，开创良好的党风政风新局面。因此，各级党员干部，更当用自己的实际行动，自觉上好“感恩”这堂“示范课”，让接受教育培训的党员干部以及广大群众有学习的“参照”对象，从而从内心深处懂得“感恩”，自觉地践行“感恩”，形成干群关系的良性循环。
卢梭说：“没有感恩就没有真正的美德。”放眼人生，放眼社会，其实处处都充满了“感恩”的情致，但每一处“感恩”的邂逅，都不是“单相思”可以成就的。虽说“滴水之恩当涌泉相报”，但那“一滴水”的作用，又岂是几句慷慨激昂的演讲能够了得的？开展党员教育培训，让“感恩”成为自动参与的“必修课”、自我提升的“常态课”和自觉上好的“示范课”，让更多的党员干部、群众懂得“感恩”，热爱生活，扬起理想的风帆向着远大的目标前行。这样，才会有一路的鲜花相伴，才会有事业的蒸蒸日上！
本文信息来源自 共产党员网
