党员教育要以“新”入“心”

党员教育对于提升党员队伍素质、发挥党员先锋模范作用具有重要意义。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党员教育管理工作，推动形成全党从严从实抓党员教育管理的良好态势。加强党员教育，突出教育效果，要以“新”入“心”，善用“新模式”“新要求”“新考核”，让党员教育创新更走心，引导广大党员干部在“赶考路”上不懈奋斗、创造辉煌。

学思结合，以“新模式”让党课入心。党课是党员教育的“第一课”，运用好党课的引领作用，方能铸魂强基，从思想上激活党员的主观能动性。“苟日新，日日新”，生动走心的党课需要紧跟时代步伐，以“新模式”为载体，促进党员学思结合、推动教育提质增效。“新模式”一方面新在教学，要从授课内容上下功夫，以党的最新指导思想、方针政策为蓝本，推动党员素质跟上事业发展需要；还要在授课形式上做文章，充分利用“互联网＋”，打造“线上＋线下”的授课模式，统筹“系统学”与“碎片学”，让党员“随时随地，想学就学”。另一方面新在思考，“学而不思则罔，思而不学则殆”，要大胆鼓励普通党员开口讲党课，以讲代学加深理论理解；要构建课后交流平台，在研讨中交换意见、碰撞思路，将学习与思考充分融合，才能发挥党课的真实作用。

躬行实践，以“新要求”让标杆入心。实践是党员教育的重要一环，以“新要求”指导实践，方能通过党员教育，让实践的标杆立得稳、树得直、入得了心。引导党员躬行实践，首先要求工作中要靠得住，踏实工作是实践的基本要求，真正将工作装在心间，在岗位上兢兢业业、履职尽责，理论实践融会贯通的第一步才算迈好了。“疾风知劲草，板荡识诚臣”，危难前能豁得出、关键时能冲得上既是对共产党员党性的检验，也是对党员教育成果的检验。党员教育要在重大关头、关键时刻对党员提出“新要求”，无论是疫情防控一线、脱贫攻坚战场还是防汛抗旱前沿，冲锋陷阵、一往无前理应成为党员的本色，在非常时期提出要求、树立标杆，发挥党员先锋模范作用的同时更能以鲜活案例强化党性教育，让忠诚“内化于心，外化于行”。

保障成效，以“新考核”让人民入心。善用考核的“指挥棒”，让创新成为“源头活水”、让实效成为考核标准，才能推动党员教育成果真落地、走长远。“新考核”要从创新的真实性和有效性上考核，各类党员教育层出不穷，追求创新更是“大势所趋”，但稍加分析，其中不乏一些为了考核而出现的“伪创新”，“新考核”便要破除“新壶装老酒”、“新鞋走老路”式“伪创新”，引导党员教育根据发展、需求结合实际真创新。“新考核”还要以人民评价来评判党员教育成效，党员教育归根结底是为了提高党员队伍素质，提高为人民服务的本领，因此，成效好不好，还要由人民来评价，将人民满意度纳入党员教育的考核指标，在创新中真正引导党员将人民放在心上。此外，创新重在“新”，“新考核”也需与时俱进，从而保障党员教育常创常新、落地见效。