“寻究、深挖、铸造”主题教育的“知行”演变

第一批主题教育告一段落，第二批主题教育已经启动。在黑龙江考察中，习近平总书记对建立健全长效机制、巩固发展主题教育成果提出明确要求。广大党员干部务必坚定理想信念、坚持奋进实干、坚信知行合一，从而将主题教育的“精神富矿”转化为无往不利的“实践武器”，助推主题教育高质量开展，形成常态长效机制。

以“理想信念”为罗盘，勘山探海，穿云破雾，寻究主题教育“思想脉门”。欲正其行者，先正其心，思想为行动之本，本正则行立。坚定理想信念，强化理论学习是广大党员干部的“必修课”，要驰而不息地加强理论武装，做到学深悟透，举重若轻，以坚实的思想理论基础构建理想信念的“精神堡垒”。同时，在两批主题教育承上启下的关键时期，党员干部做需好上下衔接，拿稳拿住第一批主题教育的“接力棒”，因此仔细把握“上意”和精准研判“下情”尤为重要。面对“上意”，牢牢紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”这一思想主线，认真总结第一批主题教育的经验成果，多翻翻“课本”，多看看“回放”，将习近平新时代中国特色社会主义思想的创新理论“入心入脑” 。针对“下情”，细细把握“上面千根线，下面一根针”这一基层情况，面对近在耳边的群众呼声愿望，盘根错节的实际问题难点，要抓住主题教育的切入点，把准具体实际的“脉门”，以“问题病症”为导向，将第一批主题教育的成果具体化、实际化、深刻化，融会贯通形成第二批主题教育的精神指引，找准找实“精神富矿”的“入门洞口”，确保有的放矢，见行见效。

以“奋进实干”为利镐，叩石垦壤，敲金击石，深挖主题教育“理论矿藏”。习近平总书记强调，要通过主题教育引导广大党员干部胸怀“国之大者”，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，真抓实干、务求实效。时刻谨记主题教育不是“花架子”，也不是“走走过场”“看看戏”，切忌“走马观花式”“说嘴郎中式”“狗尾续貂式”等敷衍了事的态度，应层层压实压细主题教育工作，滴水石穿，久久为功。奋进实干也不是盲目蛮干、急功近利，要建立谋划长远又干在当下的发展理念，保持耐心，以“钉钉子精神”担当尽责，抓铁有痕，踏石留印。面对难啃的“硬骨头”，挡路的“绊脚石”，坚决杜绝“松口气、歇歇脚、等等看”的思想，鼓足干劲、迎难而上，以“敢为人先”的拼搏精神和“你追我赶”的奋斗姿态凝心聚力，勇毅前行，全力推动主题教育行稳致远。当前，第二批主题教育的“冲锋号”已经奏响，党员干部需树立功成不必在我的精神境界和功成必定有我的历史担当，以积极作为、正确作为的担当精神，在工作学习中将奋进实干作为“动能引擎”，在开拓进取中将奋进实干作为“开山利镐”，深挖主题教育“理论矿藏”。

以“知行合一”为炉火，化石烧金，锻钢炼铁，铸造主题教育“实践武器”。力学笃行，履践致远，实践是主题教育的“第一课堂”，是检验理论功底的“试金石”。习近平总书记强调，要在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为。主题教育起始于“知”，但是落点在“行”，以“知”促“行”，以“行”践“知”，要将理论基础作为实践的“标尺”去丈量成效，将实践作为理论基础的“铜镜”去明鉴是非，循环往复、周而复始，形成知行统一的“回路”，推动主题教育走深走实，跑出“加速度”。以实践来检验真理正确性、切合性，要坚决摒弃对理论知识不屑一顾，对经验教训不总结不复盘的懒惰思想，极力避免“知行分离”的误区，根据问题清单有针对性地开展专题学习、定制学习计划，靶向提升学习质效。在主题教育的学习实践中，须认识到知行合一是逐渐完善，日益丰满的长期过程，不是“一锤子买卖”，也不是“东一榔头西一棒”，要反复研磨，前后对照，不断沉淀思想认识的“理论结晶”，不断笼燃躬行实践的“高炉烈火”，如此方能将主题教育的“精深富矿”转化为攻坚克难的“实践武器”。