第二批主题教育要对“应付主义”说拜拜

当前，第一批主题教育渐入尾声，第二批主题教育正“蓄势待发”，对于接过主题教育“接力棒”的地区和单位，要高标准“开工”，必须警惕“应付主义”，要在理论学习上有真度、调查研究上有深度、推动发展上有力度、检视整改上有效度，才能交出合格的答卷。

对“浅尝辄止”的应付式学习说拜拜。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，基础在学习、关键也在学习。想要学深悟透、消化吸收好内容深刻、涵盖面广的主题教育思想，蜻蜓点水、浅尝辄止式学习必不可取。开展理论学习时要从实际出发，多定制一些“学习套餐”，在理论中心组学习、读书班等形式的基础上，灵活设置交流分享、理论测试、知识抢答等环节，促使广大党员干部扎实做好学习深化、内化和转化，将理论知识吃深吃透、做深做实。

对“浮于表面”的应付式调研说拜拜。没有调查就没有发言权，第二批主题教育相较于第一批层级下移，同群众的联系更直接，“打卡式”“划水式”调研不仅会徒增基层负担，还会助长形式主义的歪风，实在要不得。开展调研时要沉入一线问需，充分运用“四不两直”方式直奔农村、社区、企业、医院、学校等基层单位的现场，从最直观、最客观、最真实的情况中把脉问诊，梳理问题、排查难题，只有这样开出的“良方”才能有消除病灶的好效果。

对“花拳绣腿”的应付式交差说拜拜。为学之实，固在践履，主题教育的起点在学，落点在干。这次主题教育总要求中明确要“重实践、建新功”，可以看出对“空空如野”业绩的不认同。第二批主题教育单位要以这次主题教育为契机，减少一些“空谈阔论”的行为，锚定“实干担当促进发展”的任务目标，将“实”字贯穿始终，为各项工作设置明确的时间表、路线图、责任书，抓好基层治理、便民服务、乡村振兴、信访维稳等工作落实，扎实推动主题教育与民生实事互融共进，拿出“硬成果”。

对“避重就轻”的应付式整改说拜拜。整改抓得有没有力度，是“动真格”还是“钉软钉”，关系到主题教育能否取得确切成效。在主题教育的“赛场”上，第二批主题教育单位要力戒整改中大而化之、隔靴搔痒、避重就轻的“捂盖思想”。面对经常反弹的“疑难杂症”，要从群众感受最直观、反映最强烈的问题一项一项抓整改，做到整改不到位不放手、群众不满意不松劲，让主题教育的成果看得见、摸得着，不断提升群众获得感、幸福感、安全感。