扎实做好第二批主题教育准备工作，要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，锚定目标任务，深学细照笃行，为主题教育高起点开局、高标准推进预热升温。
理论学习要“真学真悟”，在吃准悟透上“稳步前行”。理论是行动的先导，实践的指南。有些党员干部虽然能够按部就班的开展学习，但在学习上存在浮光掠影、不深不透，把“读过”当作“学过”，把“讲过”当作“悟过”，习惯于“蜻蜓点水”，对理论内核“不求甚解”，没有在吃准悟透上下真功夫。广大党员干部要坚决纠正“对理论学习不重视”“拿学习来装门面”等问题，坚决克服“理论学习不深、不透、不系统”等倾向，坚决防范“学用脱节”“学习碎片化、随意化”等现象，要在真学、真研、真懂、真通中，深刻感悟其思想伟力和实践伟力，不断增强其贯彻落实的自觉性和坚定性，让党的创新理论真正入脑入心，为工作指导提供重要理论基础。
党性锤炼要“长管严管”，在检视整改上“步步深入”。主题教育既是提升党性修养的“加油站”，也是检视党性修养的“放大镜”。有的党员干部习惯于对照“红线”找问题、对照“底线”查原因，检视整改做足形式、浮在面上，对工作信心是不是“软”、工作能力是不是“弱”、工作责任是不是“涣”、工作纪律是不是“散”、工作机制是不是“松”缺乏深度查摆、严肃整改，没有发挥主题教育锤炼党性的“戒尺”作用。广大党员干部要坚持“严”的导向，紧抓主题教育契机，对照党的理论和路线方针政策、对照党章党规党纪、对照初心使命，再检视、再深化、再提升，推动主题教育整改融入日常工作、融入全面从严治党、融入班子队伍建设，确保教育整改全面扎实、反馈意见全面落实、实际效果全面提升。
落实工作要“抓实抓细”，在为民服务上“步履不停”。主题教育好不好，归根结底要看成效扎实不扎实、群众满意不满意。有的党员干部错误地将总结汇报的“句号”当作主题教育的“句点”，将主题教育终结在交“书面作业”、报“心得体会”上，在学以致用、学用相长上仍有欠缺，没有把学习理论与推进工作、整治问题、服务群众充分结合起来，导致学习没有“成就感”、百姓没有“获得感”。广大党员干部要树立正确的政绩观，坚持问题导向，把开展主题教育同推动中心工作结合起来，在破解难题中提质增效，在服务发展中担当作为，用心用情用力解决群众急难愁盼问题，用辛苦指数换取群众幸福指数。（范梦荧）
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