让调查研究有始有终、有始优终

当前，第二批主题教育正在广大基层如火如荼地展开，调查研究是其中的重要内容和环节。在全党大兴调查研究之风对于广大党员、干部掌握真实情况和民情民意，加深对党的创新理论的理解，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律具有重要意义。但也有基层干部、群众反映，个别调研有头无尾或虎头蛇尾，成了“半拉子”工程，陷入“烂尾”境地。对这种倾向、苗头，须提高警惕、有效防范，让调查研究有始有终、有始优终。

一是要往深处扎根，解决“调而不研”的问题。调查研究，“调查”是前半篇文章，“研究”是后半篇文章。“调而不研”不异于走马观花，有的把“所见”直接变成“所研”，热衷“拍照式”调研，机械式地记录表面问题、现行办法，缺乏深度思考；个别甚至打着调查研究的名义来基层溜达一圈、吃喝玩乐，反过来向基层拿调研材料，完全与主题教育要求的力戒形式主义背道而驰。“调而不研”影响的是效果，损害的是公信，解决的关键是要往深处扎根。要向基层的深处扎根，把“调”的场景往深处看，问题往深处挖，立意往深处寻，真正扎根一线、扎根实际；要把求真的思想往深处扎根，在调查研究中摆脱形式主义。

二是要往实处出招，解决“研而无果”的问题。“研究”这后半篇文章做得行不行，关键要看成果好不好。“无果”并非指调研文章一字不出、颗粒无收，而是指最终的“果实”乍一看晶莹剔透、有模有样，尝一口味同嚼蜡、难以下咽，究其原因，在于对实际内容归纳不到位，对成功经验提炼有偏差，对核心问题挖掘欠深度。因此，一方面要坚持问题导向，从调查研究的源头解决问题，以问题为导向做好调研设计，做到一切奔着问题聚焦，一切针对问题出招，一切向着解决问题发力；另一方面要掌握好调查研究的方法，通过问卷调查、参与式观察、集体座谈、文献研究等，全方位、多类型收集资料，用富含各种元素的养料让调查研究的“果实”茁壮成长。

三是要往广处集智，解决“策而不优”的问题。如何把调查研究的成果进行转化，为类似问题的解决和相似地区的发展提供更多的普适经验，是调查研究的最终目的和意义所在。“策而不优”，往细处说是对调查研究对象的发展助力不足，往广处说是总结出来的经验距离实际落地还存在距离。因此，在产出对策的过程中，切记“跳出问题看问题”“跳出当地看当地”，要往广处集智，充分吸收类似问题、情况的研究成果，用更成熟的对策为调查研究对象提供实际助力，打造范式；用汇集更多实例的经验实现对策的落地，创成普适，最终实现让调查研究的有始有终、有始优终。