解锁“种子”选手的“发芽”之道

解锁“温度要素”，让教育培训“红火”而不“过火”。温度作为种子萌发的必要条件，过高或者过低都会影响发芽速度与发芽率，只有时刻处于适宜的温度区间才能保证内部酶促反应正常进行，而这一经验也同样适用于年轻干部培养。一方面，培训强度要高于“最低温度”，经常性开展“谈心谈话”“问题研讨”“专题学习”“专家讲座”等教育培训活动，确保把积极性调动起来，把主动性培养起来。另一方面，要控制火候低于“最高温度”，删去流于形式的“陈规旧矩”、敷衍任务的“面子工程”，通过对不同岗位、不同层次、不同阶段的年轻干部量体打造更具针对性的培养计划，为年轻干部的培养过程减负提质。

解锁“湿度要素”，为理论学习“补水”而不“脱水”。种子在萌发过程中，需要不断吸收水分，才能进行呼吸作用，为种子的新生器官增长提供充足的能量。习近平总书记指出：“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。”各级党组织也要将年轻干部的理论学习放于首位。一方面，要加强外部供给，利用“学习强国”等打卡性质的教育平台将学习工作严在日常、抓在经常，通过布置阶段性的学习任务，打通知识的“外渗透压”。另一方面，要引导年轻干部变“要我学”为“我要学”，通过“先进带头学”“组织集中学”“活动趣味学”等创新形式优化学习过程，激发年轻干部的主动性、积极性，努力营造“人人好学，人人向学”的良好氛围。

解锁“空间要素”，使人才发展“约束”而不“拘束”。若将年轻干部成长比作种子萌发，那么一个适宜的成长空间一定是发展阶段最不可或缺的关键因素。正如在播种时需要通过翻地疏松土壤，为种子提供充裕的氧气与适宜的空间，对于年轻干部的培养也切莫“步步紧逼”，让“土壤”固化，而是要松弛有度，让其有一定的空间可以“野蛮生长”。“不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩”，各级党组织也当充分尊重年轻干部的独特性、多元性，做他们成长路上言传身教的“引路人”，不做把持包办的“独裁者”，多些循循善诱的良言诤语，少些拔苗助长的耳提面命，鼓励创新、宽容失败，努力营造百花齐放、百家争鸣、百舸争流的全面发展格局。