用好主题教育“三面镜”实现“药到病除”

浙江省慈溪市匡堰镇倡隆村选调生 陈亦宁

习近平总书记在主题教育工作会议上指出，要坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题，善于发现问题，既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”。习近平总书记深入浅出，以“背阴胡同”为喻，指明了党员干部需要关注群众急难愁盼却又容易被忽视的问题。由是观之，找问题、破难题、答好题，在解决问题中学习成长是贯穿主题教育全过程的主线之一。党员干部要以“咬定青山不放松”的魄力学在深处、谋在新处、干在实处，从人民需求出发，以人民满意落脚，不断擦亮人民生活中的“背阴胡同”。

会用“放大镜”全面体检、寻找问题，以“不畏浮云遮望眼”的洞察问政于民，用好调查研究的“传家宝”。马克思曾言：“问题是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”主题教育的目的就是要以深学细悟发现问题、以创新理论解决问题。揆诸当下，我们正处于全面建成社会主义现代化强国的赶考之路上，有潮平岸阔，亦有急流险滩，有大江奔流，亦有乱云飞渡。第二批主题教育面向的对象距离基层更近。基层既是复杂问题的“多发地”，也是激发智慧的“试验田”，看似寻常的小问题背后往往牵系着万家灯火的大民生，需要党员干部放下架子、沉下身子、耐住性子到“最后一公里”听民声、察民情、解民忧。

善用“显微镜”定位病灶、解决问题，以“恶竹应须斩万竿”的决心攻坚克难，做好问题整改的“排头兵”。“为学之实，固在践履。”发现问题不是终点，解决问题才是目的，不能讳疾忌医，而要实事求是。习近平总书记指出，主题教育就是要奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气和坚韧不拔的韧劲坚决予以整治。主题教育不是闭门造车、坐而论道，而需将理论“软”实力转化为工作“硬”支撑，将精神力量转化为物质力量，从“纸上学”到“事上见”。要见微知著揭开问题的“庐山真面目”，对人民生活和发展建设中发现的痛点、难点、堵点精准施策，用新思路、新办法答好时代之问、人民之问，让人民群众切实感受到解决问题的成效所在。

巧用“望远镜”预防疾病、防范问题，以“明者防祸于未萌”的姿态未雨绸缪，念好风险防范的“紧箍咒”。党的二十大报告提出：“我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。”忧患意识和底线思维是预判可能出现的风险挑战的制胜要诀，我们要时刻牢记没有走在前列也是一种风险。要通过不断学习新思想武装头脑、指导实践，主动求变、识变、应变，下好先手棋、打好主动仗，防范工作中可能出现的“黑天鹅”“灰犀牛”事件。