主题教育要警惕“差不多”思想

“差不多”思想指在工作中不求“过得硬”，只求“过得去”，认为凡事只要“差不多就行”，抱着“差不多”想法开展工作，不仅影响为民服务、干事创业的效果，同样影响干部个人发展，“差不多”思想要不得。第二批主题教育逐渐拉开帷幕，党员干部要自觉摒弃“差不多”思想，夯实理想信念根基，让主题教育落到实处、发挥实效。

反复推敲明要义，保证主题教育钻研的“深度”。根深方能叶茂，源远才能流长。第二批主题教育要坚持把“学思想”作为第一位的任务贯穿始终，在学习理论政策的过程中不断坚定理想信念，让党的伟业行稳致远。学习中，切不可有“随便学学”“差不多得了”的想法，如果学得浅、学得少、学得散，或者光学不思考，只思考不行动，就会出现学而不深、学而不精、学用脱节的问题，为民办事时就会出现“百姓的问题无法解答、诉求无法及时回复”的情况。要将主题教育重点书目作为必读“课本”，在反复研读中学深悟透，深刻理解其蕴含的世界观、方法论。将学习融入日常、抓在经常，探索建立长效化学习机制，坚持理论中心组专题学、干部培训系统学、组织生活常态学，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。进一步将理论学习成果转化为推动工作、指导实践的强大力量，做到在关键时刻站得出来、危急关头豁得出去，把理想信念落实到为党和人民的事业不断做出奉献上来。

脚踏实地真调研，提升主题教育落实的“精度”。调查研究是了解民情社情、发现问题的“有力武器”，也是主题教育的关键一环。如果抱着“差不多”的心态，只是“随便走走”“随便看看”，就不能了解到实际情况，更无法“对症下药”提出解决办法从而为民解忧。“纸上谈兵”的看客心理要不得，“旅游式”调研更要不得，只有脚踏实地、切合实际的调查研究，才能反映真实情况，为后续问题解决提供根本遵循。可通过提前了解调研地区、调研对象基本情况，明确工作方向，根据调研特点邀请专业人才合作等方式，做好调查研究的前期基础工作。坚持问题导向，直击“痛点难点”，抓住群众反映强烈的突出问题，深入“挖”，用力“啃”，调出“真情况”，查出“真问题”。对于查出来的问题短板，要积极解决，聚焦问题推动整改，提出建议改进优化，将调查研究的经验和结论转化为能落地、真管用的意见建议，推动主题教育取得实实在在的成效。

检视整改抓落实，加大主题教育自检的“力度”。检视整改是贯穿主题教育始终的一项重点措施，检视得是否深刻、整改得是否到位，直接决定了主题教育的成色成效。若抱着“差不多得了”“应付了事”的心态，找些“不痛不痒”的问题，做些“表面功夫”，新问题就会成为“老问题”，小毛病也会演变成“大顽疾”。推进主题教育走向纵深，要发扬刀刃向内的自我革命精神，把检视整改摆在突出位置、贯穿工作始终，以实际行动推动检视整改见底见效。一方面，要总结第一批主题教育经验，坚持分类整改与集中整治相结合，抓好突出问题的整改整治，坚持“当下改”与“长久立”相结合，对主题教育中好做法好经验，及时以制度形式固定下来。另一方面，要认识到第二批主题教育在百姓家门口展开，更需要坚持开门搞检视整改。坚持开门纳谏与深入基层相结合，广泛听取意见，认真检视反思，从群众“脸色”中看准主题教育“成色”，推动检视整改有实效、入人心。