山东省阳谷县委组织部 徐道泉
习近平总书记指出，调查研究是一门致力于求真的学问，一种见诸实践的科学，也是一项讲求方法的艺术。第二批主题教育面广量大、直面基层，需要发现和解决的问题尤其是涉及农业农村和普通群众的问题更多，我们应进一步用好调查研究这一“方法论”，将调查研究作为做好工作的“推进器”，在研究新情况、解决新问题、探索新规律、构建新机制的过程中，推动第二批主题教育走深走实，在为民办事方面取得新成效。
身入实地找问题。习近平总书记强调，要了解实际，就要掌握调查研究这个基本功。既要“身入”基层，更要“心到”基层，听真话、察真情，真研究问题、研究真问题。第二批主题教育要更加坚定地坚持问题导向，把察民情、体民意、解民忧作为推进主题教育深入开展的切入点和突破口，多敲一敲群众家门，多坐一坐群众板凳，多问一问群众需求，多用“拉家常”“吐吐槽”的方式，引导群众在粮食产能提升、乡村产业开发、宜居乡村建设、共同富裕实现、基层治理效能提升等方面说实话讲实情，从而真正把问题找准、把情况摸清，掌握影响农业农村发展、制约乡村全面振兴的现实矛盾，了解群众的急难愁盼，更好发挥调查研究的作用。
解决问题实打实。把问题搞准是谋事之基，把方向搞准是谋事之要，把对策搞准是谋事之道。调查研究的目的是解决问题，调研的成果不能仅体现在书面，而是要付诸于行动，见诸于实效。开展调查研究如同医生看病，不但要有“诊”的本事，还要有“治”的能力，瞄准第二批主题教育中需要解决的问题，在进村入户、深入一线了解“病情”、找准“症结”、勘察“病灶”之后，有的放矢“对症下药”，提出科学合理、务实管用的解决之道，对调研到的影响制约发展的问题善于当好“助推者”，对农业生产方面的问题善于当好“田专家”，对群众反映的操心事烦心事善于当好“心理师”，对自己难以解决的问题发挥“架桥员”作用，搞好对接协调，促进问题解决，让调查研究见真功、见真章、见真效。
贯通融合增实效。习近平总书记在浙江工作期间，刊文《调研工作务求“深、实、细、准、效”》，强调调查研究要做到出实招、见实效，20年过去，这一论述对我们做好调查研究仍具有重要的指导意义。第二批主题教育中，要注重“调”与“研”的贯通，通过“调”把情况摸清，通过“研”提出切实可行、操作性强的问题解决办法。要注重“破”与“立”的贯通，破除阻滞发展的“沉疴痼疾”“瓶瓶罐罐”，建立促进工作的新机制、新模式，让发展增速提效。要注重“近”与“远”的贯通，让制定的措施既能够解决当下的问题，又有利于长远的发展，让调研在取得实效的基础上更有长效。要注重将理论学习、改革创新、检视整改贯通起来，让调查研究成为主题教育走深走实的“推进剂”“增效剂”。
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